例文1我想对你说作文
老师，光阴似箭，日月如梭，弹指之间，六年已经过去，那一幕幕却依旧历历在目。是您把我们培养成思想好的人。
您还记得吗?每次您让同学回答问题，我心里都暗暗喊道：“千万别点我，千万别点我。”可是，那么多的同学都举手，可你偏偏喊了我。顿时，全班同学的目光都落到我身上，希望我快点回答，我的脸上顿时泛起了红晕，一直烧到脖子，像发了烧一样热红。我小声回答了，老师亲切的说：“不用怕，错了也不要紧”。
虽然我们已经六年级了，但毕竟没有长硬翅膀，还很脆弱，思想上也不完全。前不久，高璨和邓景木闹了起来，你并没有大发脾气，而是将一节数学课拿来讲思想课，在老师心里：成绩再好思想不好是危险品，虽然您浪费的是一节课，但在我们的人生道路上，却是让我们向人生迈向了一大步，是您教会了我们做人的道理。
您每天都不辞劳苦的工作着，每天都要给我们输送知识的营养。您教导我们怎样做人。您从早做到晚不停地忙碌着。上课时，有的同学非常淘气上课时说话，做小动作，您去教育他们，引导他们，让他们成为好学生。
同学们遇到不会的题目，你总会耐心地讲给他们听。以前，我不爱动脑，上课有时注意力不集中，但通过您的细心教导，我改掉了这个坏习惯，您让我多做思考题，而且让我每天回去做作业不依赖家长，全部靠自己，并且做个爱动脑上课听讲的学生。您说我一定会成为一个栋梁之时，我心里别提多高兴啦，我也坚定了信念，对自己充满信心，我相信我一定会成功的。
因为有了您，世界才会多一位人才;因为有了您，我们的生命才会如此多彩!医生治愈人类的伤痛，您，却孕育了我们的灵魂!
例文2我想对你说作文
敬爱的陈老师，我有几句真心话想对您说，可是喉咙像被什么东西卡住似的，怎么也说不出口。今天借写作文的机会，我鼓起勇气对您说……
以前，我一直受不了您给我们布置的回家作业。每天最多的作业就是语文，一般情况下，要抄写20个左右的词语，一个写四遍；写错了要订正五行，错了还要再订正，从不含糊。如果想从你的眼皮底下逃过去，呵呵！那简直是天方夜谭，因为你有一双火眼金睛呢！如果是双休日的话，没有6条作业是不可能的，其中肯定会有一篇作文，一张试卷（有时候还要写作文）……
直到有一天，我走进你的办公室，发现你的桌子上堆得像小山一样的作业本，我突然明白了。老师，您所做的一切都是为了我们好。因为您教两个班级的语文，还要当班主任，每天要批许许多多的本子， 给我们布置的作业越多，您就越辛苦啊！
还有，我写字总是很潦草，您也从不放过我。三年级上学期的时候，我的抄写大都数是合格，而且还经常被您罚重写，我心里很不服气，甚至有点恨您。但是在您的严格要求下，我的字有了很大进步。在《上海市中小学学业水平等级水平考试》中，班里面有同学还没有通过，但是我拿到了合格证书，这与你平时对我的严格要求是分不开的。
每个假期里面，您都要叫我们抄好词好句好段，还有作文，虽然心里面不太愿意，但是也没办法，师意难违，毕竟谁又想被老师罚呢？可是慢慢的我发现，写作文的时候，那些好词好句好段会情不自禁的从我脑海里浮现出来，现在我不再怕写作文了，因为我尝到了知识积累的好处。
老师，我的每一点进步，都与您的教诲是分不开的！
老师，您辛苦了！
例文3我想对你说作文
老师，在教师节到来之际，我祝你节日快乐。老师，我是一个性格比较内向的人，在你还没有教我的时候，我很害怕和老师沟通，总觉得老师很可怕，不敢主动向老师打招呼，不敢向老师请教。可自从你来教我们开始，我不再像以前那样害怕老师了，性格变得开朗多了，看见了老师会主动打招呼了。
老师，我喜欢听你讲的课。你的风趣、幽默，让我时时盼望上语文课。你还为我们举办了许多课外活动，如：演课文剧、拍卖会、成语大赛等。你精心设计组织的活动，使许多同学得到锻炼，胆子大了些，性格开朗多了，敢于与同学交流了。因此，我们班不但成绩提高了许多，而且同学们的精神面貌发生了很大的变化。我就是从中受益匪浅的一个。
老师，我尊敬你，爱戴你，但是也想提醒你：不要偏心。因为你在抽同学回答问题时，总先抽好同学。好同学发言说错了，你说没关系，下次注意听。可当你抽到差生时，说错了，你就让人家站着或者惩戒人家。老师，我请你以公平的态度去对待每一个同学，不论优生还是差生，希望你能够一视同仁。如果谁考试考差了，要想法使他（她）成绩更加好起来，可以告诉他（她）：“你有所进步，要更加努力学习。”你看过《十八岁的天空》吗？里面的老师就是鼓励人家向上、积极进取，以一颗公正、公平的心去对待同学的。
老师，你是一位辛勤的园丁，培育着我们茁壮成长；你是一位灵魂的工程师，塑造着我们高尚心灵；你是一位威严的父亲，打造着我们刚强毅力。老师，你在我心目中是一个令人爱、令人敬的好老师。你塑造了我们，我们也会让你永远快乐。
例文4我想对你说作文
老师常常在我们耳边说的一句话：“蜡烛时刻在提醒着我们，要处处为他人着想。” 老师为了我们时常流泪，我们却还时常惹老师生气!
老师，在这个节日中我想对您说：“您精心备课，与我们一起品味书中美妙的午餐;您带我们进入知识的海洋，在那里遨游，使我们懂得书中的乐趣;您如好朋友似的关切我们;是您，是您，还是您!您像一只会说话的小鸟，来为我们讲课，是那么得丰富多彩，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界;您像一根红烛，为后辈奉献出所有的光和热…… 老师您曾经说：路要自己走，于是我开始了寻梦之路，多少次努力，多少次失败，多少次站起，谢谢你，在我人生中的好老师!”
年复一年，您为了我们呕心沥血，请接受我对您深深地感谢和炙热的爱， 您的影子印在我脑海里。您是一位老师，您把手中的红烛高高举起，在我的心中点亮，高高挂在我们的头顶，让它点燃您的机智和活力，让它燃烧您的诗意和激情，让它升腾您的恒心和爱心，让它照亮您的心灵和行程!您把手中的红烛高高举起，照亮我的人生。您燃烧自己的每一寸躯体，让我们获得生命的青春。您在跳动的烛火中升华、在血液的鲜红中奔腾。正因为您是一个老师才无悔粉笔灰 染白您的双鬓，只要您的希望能把我们的前路照亮却宁愿把自己化作灰尘，平平淡淡的三尺讲台却是您的人生舞台。
因为执著，选择诗满人间，画满人间，因为执著，您微笑着写下希望而擦去了功利，因为热爱，忍看桃熟流丹，李熟枝残，因为热爱，您深情地演绎着您的人生。
在这您的节日中，我想对你说：“谢谢你对我们的无偿，老师你幸苦了”
例文5我想对你说作文
朱老师，你好！时间过的飞快！转眼间，六年的光阴就要向云烟一样过去了。我即将小学毕业，即将离开这充满欢声笑语的母校。在您的教育下，我们从无知的孩童变成了一个个德智体全面发展的好少年。您像辛勤的园丁那样，给我们这些小树苗修枝，剪叶，施肥，让我们长成了一棵棵健壮的小树。几年的朝夕相处，您在我心中留下了非常深刻的印象！
记得您在教我们学课文的时候，总会让我们理解每一句话的深层意思，引导我们从课文中的各个角度内去探究，激起同学们的积极性。您总是说，阅读课文，首先要读懂把握课文的主要内容，体会文章的思想感情，并把自己想到的与同学，老师交流，这样才会有更大的收获。当我每次上语文课，想到您的这几句话，就会受到启发。
老师，这几天我发现您上课的时候，嗓子的声音非常沙哑，您眉头紧锁，伸着头，很难讲出话来，同学们看到您痛苦的表情，都纷纷停止了说笑。我看到您难过的样子，我真是心如刀绞。同学们看在眼里，急在心里。有的同学给您拿了“金嗓子”，您每天都会按时服用。您还一直喝着胖大海，但是喝多了会伤害自己的身体的。
您为了我们能在考试中取得好成绩，您废寝忘食的备教案，批改作业，您的头发上也增添了几根白发。老师您太劳累了，休息休息吧！每当看到您辛勤的样子，我真有点“恨铁不成钢”啊！
老师我答应您以后一定做一个品学兼优的好学生。我决定：以后写完家庭作业后，会预习下一课的内容，整理好课时笔记，把课文理解透彻。争取在考试中取得好成绩，好让您脸上增光添彩！
老师请您放心，今后无论走到哪里，我决不会给您丢脸。因为您头上的白发，脸上的皱纹时时浮现在我的脑海里。。。。。。
例文6我想对你说作文
敬爱的老师：
您好，我是学生x x。不知不觉，您已经教我们五年了。我快要毕业了，我真舍不得这里的一切。
您知道吗？我舍不得您，舍不得数学老师，学校还有与我一起学习，一起玩耍的同学，我舍不得。
在你的教导下，我学会了许多知识。学会了怎样节约时间，怎样合理安排时间……。以前，你还没有来教我们的时候，我的成绩差，经常不做作业，经常站办公室。可是您来了之后，我的成绩便大有好转。您每天都将我们这些不做作业，不背课文的人留下来。您直到我们做好才让我们走。您将那宝贵的时间献给了我们。在您的教导下，我学会了怎样写好作文，使我爱看作文书、课外书。我真心地谢谢您，我的老师。
数学老师虽然才教我们不到两年，可是他使我这个以前讨厌数学的人爱数学，学数学。他的幽默的教学方法，勇于实践的精神，使我的数学成绩大大提高，使我对数学有了信心。
您知道我还为什么舍不得这个学校吗？因为它是我学习的地方，是我成长的地方。这个学校像我温暖的家，是我学习的理想之地，我深深地爱上了它，舍不得它。
我舍不得我的同学，她们天真、烂漫，她们给我温暖，给我关心。我的徒弟成绩虽然不好，但她与我有福同享，使我从心里感到温暖。班长是个大诗人，每当我伤心时，她都会写诗安慰我，鼓励我。老姜她能歌善舞，给了我许多快乐。李子善良，不撒谎，使我改变了任性的坏毛病……她们使我的学习成绩更好，使我感到了友情。我舍不得她们。
老师，我想对您说：我真不愿意离开这里，不愿意离开我成长的地方。
祝您
身体健康！
您的学生 x x 敬上
2004年6月16日
例文7我想对你说作文
偶尔地看了一下我的数学作业，惊奇地发现了一个规律：前半部分都是B左右的等级，但后半部分却都基本上为A，有时甚至还有A+！不禁觉得奇怪，怎么前面与后面差别如此的大呢？再认真一想，哦！原来是我们亲切的陈老师用她的心改变了我的作业，我的成绩。众所周知，我上半学期的状态啊，成绩啊等都不是太好，分数经常徘徊在75分左右，令我很是苦恼。
虽然我每一次拿到70多分的卷子时，我总是在心里暗暗发誓：我一定回努力的，不会再有下一次！可我认真听课没个三两天，便又浮躁起来，有开始开小差了。我作业也就只是应付了事，连批改都没有，不会的题也就空在那，自然作业不可能得到A的成绩。但是有一次，老师与我的谈话，令我有巨大的改变。上完课后，陈老师拉住正要跑出去玩的我，说：“来我办公室一下。”我好奇的跟着老师去了。
到了办公室，老师叫我走到他面前，我缓缓地走了过去。走到她的面前，我才第一次感到陈老师真的有一点老了，额头上的“大队长”皱纹（三条皱纹），马尾辫里的一些白发……这些就是老师对我们关爱的结晶吗？这时，老师深吸一口气，语重心长地说：“杨威啊，你不能让时钟总是‘滴答滴答’的空响，你要在这‘滴答滴答’声中，结出一串串丰满的果实来！”这是我第一次听见数学老师说出如此富有哲理的话来，可见陈老师对我的良苦用心。
我将会永远地记住这句话，我会让时间结出果实的！也就是这一句话，让我从75飞到85分，作业也从B转到A，因为我一直铭记着那句充满师生情的话。在这一刻，陈老师，我想对你说：“老师，我已结出了果实……”
例文8我想对你说作文
敬爱的周老师：
您好！
自四年级开始的一年以来，我们深刻地体会到了您对数学研究的深入和特有的灵感，感受到了您对我们未来的期望和恨铁不成钢的心情。
对于您教学的方法，我提出以下几点建议，请老师斟酌——
您教学的方法是极具特色的：大量做题，靠我们自己的能力得到新的知识。这样固然可以让我们多认识题型，使此段的学习成绩名列前茅，但这些胜利或许只是暂时的，死板的做题可能会影响未来的拓展。在我们刚刚做过的一道统计题中，那个把大量时间都放在做题上的同学不就落后了吗？所以，我希望您能在数学课、奥数班里多开展一些讨论、交流的项目，丰富我们的数学学习。相信您凭着您对数学的灵感，必定能把这些项目开展好，让我们、还有您的下一届学生从中受益。
还有一点，就是您把我们写行书的道路封锁得太死了，一看到班里有谁在数学作业里写行书，就打上一个大叉。其实，岳老师教我们行书是一片好心，不想让我们在初中时因作业写不完而熬夜罢了。只不过我们还没有练好，尝试着应用时，看上去不美观。我们知道，您也是写得一手磅礴、洒脱的行书，您写行书也一定有一个从坏到好、从不会到会的坎坷路，也经历过我们现在的处境，那为什么不能给我们一句鼓励的语言呢？
再这临别之际，我代表同学们给您送上真诚的祝福，也希望您能在我们即将开展的毕业送别会上施展您的才艺，让我们一饱眼福！祝您
工作顺利，身体健康
您的学生：李一帆
2011年4月4日
例文9我想对你说作文
老师，您一定不会忘记昨天您把美术课改上数学课的情景吧！
“同学们，这节美术课不上了，改成数学课。以后那几节课都是手工课，自己回家折折就行。”您刚刚说完，同学们便嚷嚷开了：“上个星期的美术课就没上。”“好不容易盼来了一节美术课，又被数学课给占了。”
其实我们也知道数学课重要，这学期学习时间也紧张，应该以主课为主；我们也知道老师也不容易，是为了我们好，把教学难点重点讲得详细一些。但是我们非常喜欢上美术课，因为学美术能培养我们的观察能力和形象记忆能力。
记得上学期的一次美术课，您让我们凭记忆画班内的一位同学，画好以后签上自己的名字把作业交上，然后，您让同学们辨认。老师您还记得吗？官涛画同桌陈文文，同学们说画得不像，比她本人胖了一些。官涛低着头说：“我想陈文文长的这样会更漂亮。”“哈哈……”在愉快的笑声中结束了那节美术课，给我们留下了深刻的印象。
老师，我觉得美术课不但能培养我们良好的观察习惯和观察能力，而且还会发展我们的想象力和创造力，有助于其他学科的学习。前几天我们在学习古诗《村居》时，课后练习题要求我们想象《村居》这首诗所描绘的情景，画一幅风景图，仅仅十几分钟的时间，一幅幅田野景色和散学儿童竞放风筝的情景便跃然纸上。你看：地上青草茵茵，堤上杨柳葱茏，枝条摇曳，远处山峦清晰可见，蔚蓝色的天空飘着朵朵白云，白云下面鸢莺竞飞……
老师，如果没有美术素质的培养，我们能做到这些吗？我们期待着下一节美术课不再换课。