我喜欢作文【篇1】:
阳春三月，草绿了，树枝上冒出浅绿色的新芽。我想起种豆子来了，我播种了五粒黄豆，七粒花生米还有二十五粒绿豆。我多么希望小苗快快长出来啊！那天晚上我一连看了它三四次，说：“怎么不发芽？”妈妈说：“要耐心的等几天呀！”
我每天看它给它浇水。盼啊，等啊，终于有一天，小苗发芽了。我看了又看，瞄了又瞄，那棵小芽那么嫩，那么绿！从松软的泥土中探出圆圆的小脑袋，像个新生的婴儿一样惹人喜爱！
我更细心地去照顾它们，等待着更多的小宝宝出来。渐渐的，渐渐的，小苗越来越多了。有的小苗和“朋友”排成一条队，都站得笔直笔直；有的两棵两棵聚在一起，手牵着手，好像在玩着游戏；还有的十来棵聚在一起，高的高，矮的矮，张着小鸟一样的嘴巴在唱着春天的赞歌！
我真喜欢我的小苗！我祝福它越长越高，在春天的怀抱里茁壮成长！
我喜欢作文【篇2】:
我有一架电子琴。在我６岁时，我看到别人弹着那悦耳动听的琴声，心里很痒痒，爸爸看了出来，就在冬天时给我买了架，我心里有说不出的欢喜。
这架电子琴是长方形的，有一个漂亮的外壳，它的颜色是黑色的，好象披着一件黑大衣似的。它是用塑料做得；我用它来弹曲子，我会弹好多歌曲：两只老虎、小星星、生日快乐、小叮当……它给我带来许多欢乐，我也十分喜欢这架“披着”黑大衣的电子琴。
每当我弹出一个曲子，它好象总能把我带到另一个世界里去。当我弹到小叮当这首歌时，总能联想到那圣诞之夜的情景和氛围，那是多么快乐的呀！
我喜欢这架电子琴，为什么？因为它可以为我把忧愁的锁解掉：当我生气时，用它弹几首歌曲，我的心情就能马上好转，一回，我非常高兴，用琴放着歌，我竟然在电子琴面前跳起舞来，那时我多么快乐。
我爱这架电子琴，我会永远的珍惜它、爱护它。
我喜欢作文【篇3】:
如果你问我喜欢家里的什么东西？那我会毫不犹豫的脱口而出：“喜欢电脑！”电脑是我的朋友，它可以帮助我解决学习上的问题，可以让我了解更多的信息，还可以让我玩游戏，那种味道真是爽快。
记得有一次，我正在做语文作业。突然，一道题目把我难住了。要我写出三条国内外最近发生的新闻。这下可糟糕了。我的脑袋里一片空白。正当我心急如焚时，我想到了我“宝贝”——电脑。我立刻跑到书房打开电脑，把我要的资料题目打进“百度”里，一搜索，千分之一秒的时间，出现了千万条的答案，而且写得清清楚楚，明明白白。这是，我欣喜万分，电脑真是我学习的好帮手。
不经如此，电脑还能帮助我了解很多的国内外新闻，让我们的生活。前段时间，发生了震惊全球的H1N1流感，我就是从电脑上了解到的。最近，据说已经找到了治疗H1H1的药。这样的消息，我也在电脑上得到了证实。
玩游戏是我最喜欢的事了。在一个电脑游戏里，既可以养宠物，又可以养植物，非常有趣，让我不厌其烦，身心快乐。
现在电脑已经成为了我最亲密的朋友。他是我成长的好伙伴，我真喜欢它。
我喜欢作文【篇4】:
一则格言可以伴随你成长，一则格言就是一条小船航海的路标，一则格言就是一把开启智慧或心灵大门的钥匙。在我所知道的格言中，我最喜欢的是“只要功夫深，铁杵磨成针。”
我为什么如此喜欢这则格言呢？这里有个故事。
记得有一次，我和我的好朋友莹莹去学游泳。刚开始，我信心十足，可我却是“三分钟热度”，刚学了几天，觉得挺有趣的，后来越学越腻，干脆不学了。这时，莹莹跑过来亲切地对我说：“秋仪，你这么快就闹‘罢工’啦？做事要有恒心，有耐心，不能半途而废哦！”我漫不经心地说：“学游泳太难啦！一、基本功要扎实。二、要掌握技巧。三、……你没听教练说吗？要真正学会游泳，需要两年时间呀！”“没关系！咱们慢慢学！俗话说得好：只要功夫深网 ，铁杵磨成针。”听了这句话，我决心继续学游泳。每天我都会早早来到游泳池游泳，直到天黑才回家。无论是烈日爆晒还是狂风暴雨，我从不缺课，终于，两年后，我学会了游泳。
每当我遇到困难时，这句话便会浮现在我脑海，激励我继续前进！
我感谢这句格言，它伴随我成长，激励我前进，使我取得成功！
我喜欢作文【篇5】:
“每一次都在孤单徘徊中坚强，每一次就算很受伤也不闪泪光……”这是我最喜欢的“隐形的翅膀”这首歌了。
记得那是一年级的时候，胆小的我刚刚上小学。同学、课程和老师对我来说都是陌生的。课上，我不回答问题，而是用害怕的眼神看着老师；课下，我不和同学聊天、做游戏，而是自己坐在座位上呆着。
终于，老师向妈妈说了这件事。妈妈日思夜想，总算想了一条妙招。那天，她把我叫过来听了一首歌；“每一次都在孤单徘徊中坚强，每一次就算很受伤也不闪泪光。我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望。”“好好听呀！”我眼中充满了喜悦。妈妈问：“你喜欢这首歌吗？”“当然了，她是那么坚强的人。”“那么，你也应该做这么坚强的人好不好？”霎时间，我似乎明白了妈妈的用意。当时，我的眼泪在眼眶里直打转，真的很受感动。于是，我发愤图强，有了很大的进步。老师、同学都说我像换了个人似的。从那以后，当我遇到挫折时，总是不由自主地想起这首歌。
我喜欢《隐形的翅膀》这首歌，因为它使我更自信，更坚强。
我喜欢作文【篇6】:
我喜欢蓝色。蓝天的颜色是蓝色，小河的颜色是蓝色，深夜中星星的披衣还是蓝色。我喜欢关于蓝色的美景，它让我心旷神怡。春节时我去了桂林旅游，去了象鼻山的漓江。漓江的水清清的，蓝蓝的，好似一幅精美的蓝色水晶画，静静展现在人们眼前。
抬头一望，树林（岸上）中有着几朵若隐若现的花儿悄然开放，好看极了！风一吹，他们好似仙女在风中跳舞。天空蓝蓝的，没有一丝云彩，蓝得美而又宁静。漓江的水是静的，花儿是美的，天空是纯净的，这样美的环境难道不值我们去赞美吗？蓝色还是我们人类的小医生。为什么这么说呢？因为望一望蓝天，对小朋友的视力很好。
在课间多望一望蓝可以释放眼睛的压力，有预防近视的功能。我喜欢蓝天！为了有更多更多的蓝天。让我们一同提议：不要滥放烟花，使天空变得的浑浊不堪，让人喘不过气来。不要污染环境，使小河越来越黑。让蓝天与我们共同成长，世界的蓝天将越来越蓝！！
我喜欢作文【篇7】:
今天吃过了晚饭，我和妈妈一起去打篮球了。我喜欢打篮球，妈妈也被我传染了，每天都会找我打篮球，我也乐于奉陪!
来到广场的篮球架旁，我快速地把球投向球栏，只见球在栏上转了好几圈，就在它马上就要掉出球栏的时候，我心里想：“千万不要掉到外面去。”谁知，篮球就像长了腿的小娃娃，滑到了球栏里。我拍着脑袋说：“真是有惊无险啊!”
这时候，来了几个小朋友，他们也带着篮球来了。我对他们说：“我们一起玩吧?”“好呀!”他们回答。我们拿着篮球，一起向球栏投去，顿时有几个篮球碰到了一块儿，又都被对方的球砸开了，更可笑的是，有一个球竟然卡在了球栏上!哈哈!赛尔号里的精灵大乱斗变成了篮球大乱斗了。
我们开心的玩着，说着，聊着，投着，抢着，不知不觉，听到妈妈喊我：“八点了，我们该回家了。”我停下来，用手背擦了一下头上的汗，依依不舍的对小伙伴说再见，抱起篮球回家了。
回家的路上，我们还在讨论着篮球，打篮球真有趣，明天我们还要继续!
我喜欢作文【篇8】:
每个人都有自己喜欢的一首歌，当然，我也不例外。在这些数不胜数的歌中，我最喜欢的一首歌就是——《隐形的翅膀》。每当我听起这首歌，我就会情不自禁地想起那件事……
记得有一次英语考试，我才考了80分，而我们班居然有几个人满分。从那次起，我开始变的闷闷不乐的。课堂上，我不积极发言。下课了，看不到同学们与我玩耍的情景。我觉得同学们都在嘲笑我……老师似乎看出了我的心思，在一次课堂上，老师问我们有没有听过《隐形的翅膀》这首歌，听过这首歌的同学都大声地唱起来，我被这美妙动人的歌声吸引住了，回家后，我搜索了这首歌并尝试着学唱。
“每一次，都在徘徊孤单中坚强。每一次，就算很受伤也不闪泪光。我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望……”从此，我不再自卑。
我喜欢这首歌，因为它让我在绝望中找到希望，在自卑中给了我鼓励。
我喜欢作文【篇9】:
鲜艳的鲜花，挺拔的大树，虽然令人喜欢，但我还是更喜欢那不起眼的小草。小草不择土地，四处安家是一个充满生机的家庭。你看，山坡上、在田野里、在路旁、在小河班到处都能看见小草身影，小草染绿了我们的家乡，染绿了我们的心。
我到野外，来到了一个石头旁边，看见适宜中间长着一棵生机勃勃挺拔的小草，在中间有许多乱七八糟的石头，土壤很稀少，但它还是很精神。它知道自己生存的环境十分艰苦，但它并没有服输，而是顽强的活着，它是多么地强壮、多么地可爱、多么地顽强，特别是它的叶子，那么翠绿，即使是最出色的画家也画不出来。
看好了这棵小草，我来到了一棵大树边的草坪上，里面长满了小草。这时，吹来一阵微风，小草低着头，弯着身子。我来到它们身边，蹲下身子，他们全身翠绿，依偎在大地母亲蛾怀里，默默无闻地为大地奉献自己。想到这里，我想起了白居易的诗句来：离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生。
小草具有顽强的生命力，它有不向大自然低头的自信。虽然它比不上名花那样美丽，我却喜欢它。
我喜欢作文【篇10】:
盼星星盼月亮，终于盼到了六一的到来。这一天，我是多么的开心呀，活象一只刚被放出来的小鸟，在蔚蓝的天空中自由自在地飞翔。为了庆六一，我校提前举行了庆六一的活动。
那一天阳光明媚，我兴致勃勃地来到学校。校园里一片喜气洋洋，个个班级打扮得漂漂亮亮的。绿油油的草坪上插满了五颜六色的旗子，在微风的吹动下随风飘动。我迫不及待地走进教室一看，教室的天花板上挂满了拉花，彩旗，黑板上写着祝同学们六一节快乐几个大字，上头还贴了几个彩球，把黑板装饰得十分漂亮。教室里打扫得干干净净，课桌都围成了一圈，同学们坐在座位上聊着，在教室里闹着。
1点左右，我们搬着凳子来到了操场上。校长在主席台上致词后，开始庆祝六 。有舞蹈、有武术、有唱歌。欢庆六一结束后，我们有序地回到了教室。
今天是我最快乐的一天，我喜欢六一！
我喜欢作文【篇11】:
我喜欢玩木头人，它的过程是这样的：三个人以上，几个人的手摞起来，如3个人：1、2 和3，1说泥，2说锅，3说泥，2碗，1泥，2走，3人，3就不是抓的，然后1泥，2锅……点到1了，2就要抓1和3，2要抓到1了，1说木头人，2就不能抓他了，3想不被抓，就要碰1一下，要是3被抓到了，3就要抓1、2了。
我知道这个游戏，但被双双这么一写，我却乱了，再说，这是语文，又不是数学，怎么还融会贯通了？
回家来在我的要求下，又改写了一篇：
玩“木头人”要有大点的场地，因为要跑，怕没地儿。
他要三个人以上才能玩，是这么玩的：几个人跑，一个人追，在那个人快抓住你的紧急关头，你说“木头人”，然后静止不动，那个人就不能抓你了，因为你已变成“木头”了。变成“木头”的人必须由其他被追者摸一下，才能被救，可以自由了。要是你还没来得及说“木头人”就被抓住了，那就由你来抓了。
我喜欢这个游戏，是因为它既可以让我们练跑步，也可以让我们机灵起来。