我的故事作文(1):
这几天，我一直在收看中央电视台少儿频道的“我与红领巾的故事”。
那里有许许多多的人物，有：全国劳动模范、少先队辅导员、知心姐姐、航天英雄杨利伟、围棋高手古力和体操王子李宁等等。他们有着既不一样、又不同寻常的快乐童年，还会犯一些不同的小错误，有个叔叔小的时候在放学的路上，因为一件小事打了同学，被一位老大爷看见了，老大爷到学校告诉了老师，所以没能成为班里第一批入队的少先队员，这让他挺懊恼的。只不过他马上改正了错误，团结同学、努力学习，很快就当上了少先队员。有一个叫许振超的叔叔，他是全国劳动模范，回想起当年戴上红领巾时的情景，他说，人虽小但是马上就觉得责任重了起来。
所以，我要在童年的时候珍惜这宝贵的时光，好好学习，长大了像那些人一样为国争光！
我的故事作文(2):
记得刚入学得时候，我们发了新书，我高兴极了，其中有一本《弟子规》，肖老师让我们天天背诵。
当时我还不懂其中的道理，后来通过肖老师细心讲解，我知道了书中所讲的意思，我懂得了很多做人的道理。有一次妈妈打扫家，喊我：“许珈铭去帮妈妈拿一下抹布”。我当时正在看动画片，根本不想去，假装没听见，妈妈又喊了我一声，我才急急的拿过去，赶紧又跑回去看电视。后来妈妈让我背《弟子规》里的一段话：“父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。父母教，需静听。
父母责，需顺承。”它的意思是说，父母呼唤，应及时回答不要慢吞吞的很久才答应，父母有事交代，要立刻动身去做，不要拖延或推辞偷懒。父母教导我们做人处事的道理，是为了我们好，应该恭敬的聆听。做错了事，父母责备教导时，应虚心接受，不可强词夺理，使父母生气、伤心。这些话句句指出了我的错误所在。不仅仅是这些，《弟子规》中的每一句话都讲出了做人处事的道理。通过学习，我懂得了向周围的人主动打招呼，懂得了与宜多，取宜少的道理。
爸爸妈妈和身边的人都夸我越来越有礼貌了，表扬我是一个懂事的好孩子，我开心极了，感到很自豪，我知道，我能有这样的进步，都是学习《弟子规》的结果
我的故事作文(3):
记得在上幼儿园的时候，就常常听外公讲过他小时候是如何戴上红领巾的，外公说红领巾是无数革命先烈的鲜血染红的。
外公讲过的有关红领巾的事给我留下了深刻的印象，一进入小学，我就盼望着能快点戴上令人尊敬而又鲜艳的红领巾，连做梦都在想。
第一批戴红领巾的日子到了，我既高兴又兴奋，我等待着老师喊到我的名字，但结果是却是失望。眼泪在我的眶眶里打转，我忍住了不让那讨厌的泪水流下来。
调皮让我失去了第一批挂红领巾的梦想，放学回到家，妈妈问我挂上了心爱的红领巾没有？我再也克制不住了，“哇”的一声哭了出来，憋了很久的失落感一下子涌了上来，倾刻间哭成了一个泪人儿。妈妈被我这突如其来的哭声吓坏了，不停地问：“怎么了，怎么了，宝贝，是不是红领巾没戴上呀？”我哽咽的告诉妈妈是我调皮的原因，老师没让我戴。老师说我不再调皮了下次让我戴。妈妈听了笑着说：“宝贝，这次没戴上没关系，还有下次呢，老师说的对，只要你努力听老师的话不再调皮，下次老师会让你戴上的。乖，别哭了。”我听了妈妈的话，心想里：下一批我一定要戴上我心爱的红领巾。
我的故事作文(4):
我小时候是个调皮鬼，怎么个调皮呢？且看下文分解。
有一天，我和小李、小杨合伙在沙坑上的挖了个陷阱。我们还在上面立了一根木棍，万事俱备，只欠东风。让谁来当这个受害者呢？我们正犯愁呢，恰好小朱过来对我们打招呼，正好有了合适的人选。我们就冲着他喊：“我们玩一场跳远的游戏好吗？”他答应得那样痛快，不经让我们欣喜若狂。
比赛开始了，由于有木棍的提示，我们（小李、小杨、我）一个都没掉进陷阱里。接下来，我们死盯着小朱，以为看好戏的时候到了。我们想像着他是怎么起跳，怎么正中陷阱，怎么吓得大叫……反正今天他逃不了了。
可结果和想像大相径庭，他居然没掉进陷阱，而且跳得又远又好。
第二局，我们三个依然顺利跳过去了。然后，小朱向陷阱跳去。我们三个奸笑一声，心想这回小朱可逃不了了。
可小朱被我们立的那根木棍绊倒了，向前打了个滚，也就没有掉进去。这可让我们大跌眼镜，更糟糕的是小朱找到那根惹事的木棍，就把木棍拔掉扔了，我们分不出哪是陷阱了。
到第三局了，我知道我们三个肯定有一个会掉进去。我闭着眼睛乱跳，过去了。小李可没这么幸运，他掉到陷阱里了。小朱扶起他时还骂了一声：“是谁干的好事呀？！”
这下，我们三个都无语了。
我的故事作文(5):
上幼儿园的时候，我就特别羡慕背着书包去上学的大哥哥大姐姐们，因为他们每个人脖子上都系着一条红布，映着白衬衫，特别好看。奶奶告诉我，那是红领巾，等我读小学了，我也会有的。我就盼啊盼，盼望早点上小学。有一天，我在路上捡到了一条红领巾，我好兴奋啊！一拿回家，我就把它系在自已的脖子上，对着镜子照个不停，太漂亮了！就这样，我一直戴着它，奶奶带我去超市我也戴着它。妈妈回来了，看见我戴着红领巾，哭笑不得地说：“傻孩子，红领巾不是一块普通的红布，它是用革命先烈的鲜血染成的。只有成了少先队员才能戴上它，所以啊，你要成为一个好孩子，等读小学了，争取早日成为少先队员！”
噢~原来如此！我把红领巾整整齐齐地叠起来，放在衣柜里，悄悄地对红领巾说：我的好朋友，我一定做一个好学生，早日成为少先队员，每天跟你在一起！终于，我成为了一个老师和同学都喜欢的小学生，也第一批带上了红领巾。每天早上穿好衣服，第一件事就是戴上我的好朋友，晚上睡觉前我把它小心翼翼地放在桌上。红领巾也经常提醒我好好学习，团结同学，乐于助人。就这样，我被同学们评为班长，镇小之星，三好学生。现在，我和红领巾成了形影不离的好朋友， 我每天爱护着它，它每天鼓励着我。 有了它的陪伴，我会更加努力地学习， 做一个优秀的学生!
我的故事作文(6):
暑假生活开始了，回想起我们少先队员在军训里的那段时光，真令人难忘。在军训的训练中，我原以为军训很好玩，可事实并不如此:一个简单的立正，稍息，踏步走就要反反复复练上好几遍。在练习中，偶尔一个小动作，一个人没做好，教官就会一直让我们练下去，直到符合标准了才让我们休息。
最令人站不住的就是站军姿了。在炎热的阳光下，我们一动不动的站在那里，可不到五分钟就有人动来动去了。练完后，同学们个个腰酸背痛，豆大的汗珠不断的从脸上滑落。过了几天，我们再练习这些动作时，就比较熟练了。这时，我不禁想起:"不经历风雨怎能见彩虹``````幼苗不经历风吹雨打怎能长成参天大树。教官们严格的教导我们什么是军人的风范。在最后一天中我们都十分认真的练习，因为下午要进行评比，我们三个班要分出一个高下。表演完后教官要走了，同学们十分难过，教官在走之前对我们说:"天下没有不散的宴席。
到现在再想起这些情景，我还会觉得记忆犹新，因为这毕竟是我们小学的第一次军训啊!
我的故事作文(7):
这个周末，是一个去淡日丽的好天气。凉爽的秋风吹在人身上，怪舒服的。同时也吹起了我胸前陪伴我四年成长历程的那块神圣的红领巾。可我的心情一点也高兴不起来，因为我那颗该死的牙齿又在隐隐作痛了。听妈妈说我的乳牙从旁边露了出来，乳牙还不肯“退役”。不好，我不是要成为《西游记》中青面獠牙的小妖？我不敢多想了……
我无精打采地靠在书桌上，爸爸以为我病了，得知我为了一颗小小的牙齿担心时，马上严肃地对我说：“戴上你的红领巾，马上跟我去医院，亏你还是一名光荣的少先队员，竟为这么一件小事发愁。”
医院横幅上写着几个大字，可我实在没有心思去理会那些内容，但是那块鲜红的横幅和我胸关迎风飘扬的红领巾是那么的相似，可又显得那么的不协调，白衣天使为了解除病人的痛苦每日每夜忘我工作着，她们那种救死扶伤的人道主义精神与我那种为了一颗乳牙而多愁善感的想法更显得我的幼稚。
从打麻药到拔掉牙齿，我一点没有感到疼痛，因为有红领巾时刻鼓励着我：你是一名少先队员，无数革命先烈用鲜血染红的红领巾，你要用心呵护她。我们一定要以先烈为榜样好好学习，天天向上，使自已成为一名优秀的少先队员。
我的故事作文(8):
我和妈妈到新华书店买书。无意间，我看到了一本《三十六计》，感觉很好奇。是三十六个伟大的计划，还是三十六道计算题？于是，我迫不及待的打开书本，仔细阅读起来。真是不看不知道，第一计“瞒天过海”就深深的吸引了我。我越看越入迷，妈妈只好把书买了回来。
一到家，我就坐到书桌前一口气读完了整本书。“借刀杀人”、“顺手牵羊”、“瓮中捉鳖”、“隔岸观火”、“笑里藏刀”……吃饭的时间到了，妈妈在餐厅里大声喊：“刘丰华，快来吃饭。”一连喊了好几声，我都没有答应，依然埋头看书。妈妈走过来，一气之下拿走了书。我正看得起劲，见妈妈拿走了书，就大声哭闹起来。本以为爷爷奶奶会护着我，哪知爷爷却在旁边煽风点火：“看书时间太长，会伤害眼睛，更何况吃饭时间已经到了，你妈妈批评的对。”我一听急了，就脱口而出：“你们这是隔岸观火，火上浇油。”大家听了我的话，“噗嗤”一下笑了。“看来，这《三十六计》你是认真读的。”妈妈笑着说。我也不好意思地低下了头，嘀咕了一句：“学以致用吗！”
我和大家开开心心的吃着午饭，可心里还惦记着《三十六计》。
我的故事作文(9):
“我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统。爱祖国，爱人民……”
每当我唱起《少年先锋队队歌》，心里就充满了自豪感，因为红领巾使我走向健康，走向成熟。我还在上幼儿园时，有一次外婆家装修，我在阁楼的一个角落发现了一只大箱子，好奇地打开一看，里面是妈妈上小学时用过的课本和一条红领巾。我指着已经泛白了但仍旧折叠得很整齐的红领巾问：“妈妈，这是什么？”妈妈说：“这是红领巾，是国旗的一角，是革命先烈用鲜血染红的。等上小学了，你也会拥有一条红领巾。我们要为红领巾争光。”
于是，我渴望自己能早一点上小学，早一点拥有一条红领巾。很快，我如愿以偿。自从戴上红领巾，我连睡觉也舍不得取下。还经常在同学面前炫耀，挖苦那些没有戴上红领巾的同学：“你什么时候才能戴上红领巾呀？”有的同学来向我请教作业，我会不屑一顾地说：“你真笨，这么简单的题目也不会，我才懒得教你。”尽管我像妈妈小时候一样爱护红领巾——每个周末我都把红领巾洗得干干净净的，折得平平整整的，放到书包里面，可老师还是说我没有为红领巾争光，同学们还是不喜欢我，这是为什么呢？转眼三年过去了，我成了四年级的学生。
我渐渐明白，红领巾不是用来炫耀的资本，红领巾代表着更大的责任和义务。在红领巾的教育、指引下，我变得谦虚谨慎，在管好自己学习的同时，还变得乐于帮助同学，和同学的关系也越来越融洽。这是红领巾带给我的最大的启迪。
我的故事作文(10):
红领巾是少先队员的标志，也是光荣的体现，它将会陪伴我们到小学毕业。
在我刚戴上红领巾的第二天，就发生这样一件事。在国歌声中我们跟老师大声宣誓，那一幕，我永远忘不了。也在国歌声中我们光荣的成为了第一批少先队员，那滋味，谁都不知道有多么的甜，有多么的甜……回到教室，同学们都围着我团团转，好像在羡慕我，更像是在为我而感到骄傲。我乐得都飞到云彩里去了。
但在第二天，我由于过度地兴奋，把红领巾给“冷落”了。开始我还不知道，后来在同学的提示下，我才发现。我心中的甘甜一瞬间成了苦涩和酸辣似的。我急切地问同学借，可他们不是说：“我又不是少先队员。”就是说：“sorry，我只有一条。”但我并不放弃。但在半小时后我仍一无所获，眼泪像断了线的珠子一样夺眶而出，我的好友见了说：“你为什么不去买呢？”突然，我的眼睛一亮，硬着头皮走进办公室，一边吞吞吐吐的说：“李老师，我……想买一条……红领巾。”一边从口袋里掏出仅有的零花钱。老师只笑着把红领巾递给我，并没说什么。
走出办公室，我高兴得一蹦三尺高。红领巾与我之间的故事还有不少，这是我和它之间发生的第一个故事。