1、我的启蒙老师作文
说到启蒙老师，每个人的答案都是多种多样的，我仔细思索，突然间一个人跳出我的面前，那就是我的妈妈。
在夏日闷热的夜晚，我从梦中缓缓醒来，一阵来自春日的清风拂过我的脸颊，我看到了妈妈那深情的目光和熟悉的扇子，第一次妈妈告用行动诉我，人应该学着付出与给予。在我五岁的那年，我偷偷的拿了家里的五元钱，钱不是很多，我用它给小朋友买了好吃的，而当妈妈追问我是，我之口否认，换来的却是妈妈那无情的笤帚靶子，现在回想它还依稀疼痛，第一次妈妈用“武力”的手段告诉我，人应该诚实。有一回，我考试不及格，我的内心忐忑不已，然而妈妈却告诉我，要学会承受，继续努力才是我们应该做得，而不是坐在这里等待，第一次妈妈告诉我要乐观，积极，向上。母爱是天下最伟大的爱，它是干涸时给大地的一杯甘露，它是黑暗中的一盏明灯，它是无助时在冥冥之中给我的一句鼓励的话语。
我的妈妈让我懂得了太多太多，她永远是我最真实的朋友与经典启蒙老师。我感谢我的妈妈，我爱我的妈妈。
2、我的启蒙老师作文
在去年的假期里，妈妈说：“有一个作文辅导班你愿意去吗？”听到这句话我脑海里就想：这个作文老师是什么样子的呢？长得漂亮吗？这时我充满了好奇心。
到了作文班，终于看到老师了，是个女的，长着一头乌黑的头发，眉毛弯弯的，个子高高的。她给我留下很深的印象，尤其是她那双又黑又大的眼睛。上课时，老师的眼睛像“探照灯”一样在同学身上来回扫射，同学们都不敢做小动作，我发现她的眼睛是那么温暖，那么美丽。她说要想把作文写的生动，首先要紧扣主题、大胆想象、注意观察、用耳听、用眼看、用鼻子闻、用手摸、用嘴尝，调动身体所有的器官去感受事物。在课堂上老师用幽默的语言讲课或者用具体的实物来教我们，使我们掌握得更快。课堂气氛也非常活跃，就像听童话故事一样，课堂上笑声不断，大家一点也不觉得累。老师说过，她最大的幸福就是学生今后能够成才，成为祖国的栋梁。
这就是我的经典启蒙老师。
3、我的启蒙老师作文
记得刚到幼儿园时，我很恐惧也很自卑。我家家境贫寒，所以穿的衣服也是亲戚家小孩穿旧的，而别的小朋友一个比一个的衣服漂亮，她们经常在一起尽情的玩耍，而我在一旁却静静地看着，杨老师见我一个人在那里便笑着对我说：“怎么不去跟大家玩啊！”老师话音刚落，我就哭起来委屈地说：“她们都嘲笑我，不愿和我玩……。”老师听后生气极了，和我一起玩起过家家来。同学们看了非常羡慕。
从此以后大家都愿和我做朋友。“六一”的时候，老师还让我做舞蹈队里的女主角，我发挥的非常出色。从那以后，我变得自信了，再也不胆怯、自卑了，我的适应能力也变强了。杨老师总是给我母爱般的关爱，那浓浓的爱将我心头的陌生感、恐惧感慢慢地融化了，在那里，我度过了一段令我难忘的美好时光。人生的经历丰富多彩，教过我的老师也有许许多多，但我永远不会忘记杨老师对我的教导，永远不会忘记！
4、我的启蒙老师作文
一年级刚开学的时候，班里的同学我一个都不认识，我平时很少说话，也不主动跟他们说话。其实我很想跟同学们一起玩，可是没有人主动跟我玩，陈老师亲切地对我们说：“同学之间要互相关心、互相帮助，不能打打闹闹，现在你们相互不熟悉，以后关系会慢慢变好的。”
陈老师是我们的班主任，也是我们的数学老师，我们都很喜欢她。只要我们表现好的时候她就很高兴，从心里面开心。她教我们很多我们不懂的奥数知识，希望把我们教得比别班的小朋友更聪明、更善于动脑筋。有时候班上有人表现不好时，她就会很严厉。我们班上每天都有几个同学犯错误，他们喜欢在地上爬呀、滚呀，陈老师都不许他们在地上打滚。如果有谁犯了错误，陈老师就会告诉同学：“你犯了什么错误？错在哪？以后再不能犯同样的错误。”记得有一次刘佳森送了一个东西给李欣蔓，我很好奇想看看是什么?我没有经过李欣蔓的同意就直接动了她的书包，后来同学们告诉了陈老师。陈老师来到教室后没有批评我，还耐心地从头到尾的了解这件事情的经过，然后告诉我一定要经过别人的同意才能动她的东西。我觉得陈老师说的很有道理，如果是我妈碰到这件事情，她肯定会不管什么情况首先狠狠地批评我，从那以后我学会了怎样交朋友，现在我的朋友越来越多。
这些都是认识陈老师后慢慢得到的，我感谢陈老师。
5、我的启蒙老师作文
我的启蒙经典老师是我们的班主任。她的腰围就像一百条小鱼般大小。每当我们背诵经典诵读背的滚瓜烂熟时，她的眼睛就会笑成一条线，就像一朵朵光彩夺目的小花，脸也涨得通红，比大苹果还要红十倍。
当我们背不出来时，她的眼睛就会瞪得老大，一动也不动，让我们感到十分害怕。有时，当我们胆小如鼠不敢背诵经典诵读时，她就会用比平时温柔百倍的目光注视着我们，和老师对视时，我们似乎看到了鼓励和赞许，我们的心里就一点也不会害怕了。班主任李老师不仅有一双“会说话大眼睛”，还有一张神奇可爱的嘴巴，每当她给我们讲经典故事的时候，总是能够引人入胜，让我们忘记时间，这时候最讨厌的就是刺耳的下课铃声，因为铃声一响我们就不能再继续欣赏老师才华了。
这就是我的经典启蒙老师！
6、我的启蒙老师作文
我的一年级班主任是李老师。她是我的启蒙老师，她给我留下很深刻的印象。特别是她的那双眼睛，显得严厉又敏锐，有时又觉得很温和。李老师对我们要求很严格。上课时，我们一点都不敢做小动作。
记得有一次，李老师正在讲课，同学们都专心致志地听着，而我却在课桌底下玩起了卡片。这时李老师刚好扫视了一下，一下子就发现了开小差的我。她眉头紧皱，一道严厉的目光向我射来，仿佛在提醒我：“上课不许做小动作！”顿时，我羞愧万分，连忙专心听课。李老师也是一个富有爱心，关心同学的好老师。有一天，我们班的一个同学在教室外面玩，一不小心给一块石头绊倒了，他的腿擦破了皮，还哭了起来。李老师知道后连忙关切地问：“疼吗？男子汉不能哭！”接着带他到卫生所包扎。
这就是我的李老师，一个对我们要求严格，富有爱心的好老师！
7、我的启蒙老师作文
时光如流水，转眼之间，我已是二年级的学生了，这两年里，我的一点一滴的进步都离不开我的启蒙老师，鹿老师我记的上一年级时我什么都不懂，什么是教室？什么是课堂？上课该怎样听，才能学的快，记的牢，鹿老师先让我们能做得住，不东张西望，再做到听课“三到”心到，眼到，口到，通过老师的教导，我明白了什么是学习。我的老师非常好看，长长的黑发，圆圆的脸，脸上带着一副眼镜，看上去很斯文，也很有学问。
一听老师说话，有时她就是活泼开朗的大女孩，有时是一位老师，也有时是一位妈妈，和我们玩的时候便是姐姐和朋友，但是上课时表情却非常严肃，让我们不自觉得就认真学习了。记的一年级的时候，上语文课上没认真听讲还传纸条，被老师发现了，只是没收了纸条，没有批评我，我心里暗自高兴。中午吃完饭我准备和传纸条的同学上图书室看书，但被老师叫到办公室，她指出我们的错误，也给我们讲了许多大道理，通过老师的批评和教育，也认识到自己的错误，也明白了应该怎样上课。老是还鼓励我加油学习，做品学兼优的好孩子，我相信我会做到的。
老师不但在学习严格要求我们，在生活上也无微不致地关心我们，我生病了，给我喂药，中午吃饭时不让我们挑食。我的生活是一张空白的画纸，我相信有了鹿老师这样的启蒙老师，我一定能在，这张图画纸上谱写出色彩斑斓的人生。
8、我的启蒙老师作文
我的经典启蒙老师每当爸爸妈妈叫我的时候，我都能够在第一时间答应，为什么呢？因为呀，“父母呼，应勿缓”这句话早已深深地记在了我的心中。那是幼儿园毕业后的暑假，爸爸妈妈给我报了幼小衔接班。
上学的第一天，那个脸蛋红红圆圆的“苹果”老师就让我们背诵《弟子规》。我很快就对这篇文章产生了浓厚的兴趣。
可不是吗，“入则孝”教育我们要孝敬父母，“出则悌”则教导我们怎样与小朋友友好相处，“谨”教育我们怎样遵守课堂纪律，做一个有礼貌的好孩子……我深深地被这些奇妙的语句给吸引住了。虽然不是太懂，但是我还是每天认真的记诵，不到一个星期的时间，我就把《弟子规》全文背的滚瓜烂熟。后来，在老师的逐句讲解下，我进一步了解了每个句子的含义，对它有了更加深刻的了解，原来文字里竟然包含着这么有趣的内容！自此，我开始认真地去读其他的书籍。
现在我已经是小学一年级下期的小学生了。在我们班主任李老师的教育下，我又学习了《三字经》，而且被评为学校的“孝敬之星”。《弟子规》不愧是我的经典启蒙老师。