（1）.小制作作文
今天，五年级的李老师要和我们一起上一堂有趣的劳动课——制作可爱的纸篓，我们十分高兴。上课前，我们早早准备好了材料——剪刀、双面胶、美工刀……
上课了，老师先让我们拿出制作材料，四人小组讨论制作步骤，我们多聪明呀！一会儿就讨论好了。接下来，就开始制作了，先用垫纸板垫在桌子上，制作材料放在垫纸板上，用美工刀沿剪切线把编纸篓的彩条切下。接着，拿剪刀把皮卡丘的身体和四肢剪下。第一步就完成了，是不是很简单呢！第二步是编纸篓。我本以为很好编，哪知道，看起来简单做起来难。好不容易才编好一根，编第二根时，上面的那根又滑了下来。就这样，编了又滑，滑下来再编，反复做了好几次。也没编成。这时，李老师看出了我们的难处，就教了我们一个好方法。先把两根彩条的一端用双面胶粘贴起来，这样固定好了再编，一边编一边用手压着。我试了试，果然有效，不一会儿，纸篓就编好了。
最后一步就是把皮卡丘的身体、四肢与纸篓粘贴起来，这样一个可爱的纸篓就做好了。看着我自己亲手做的纸篓，心里别提有多高兴了！
（2）.小制作作文
星期天我一个人在家，作完作业后，就打开了电视机，正好看见一艘船在辽阔的海面上行驶。于是我突发其想，自己动手做一个小电动船。
说干就干。我先找来材料：一块长方形的泡沫塑料，一把小刀、贴纸、胶水、硬纸、牙签、红纸、电池、导线、马达、螺旋桨。工具准备好了以后，就开工了。
我先做船身。用塑料泡沫按照船的形状剪了出来，为了让船更漂亮一点，又用彩色贴纸装饰了船身。然后用一张硬纸折成了一个个小船舱，粘在船上，还做了几个大炮，又找来几个小人放在船上控制大炮。把红纸剪成一面红旗，粘在牙签上，插在了船上，这样船身就做好了。
下一步，该给船做驱动装置了。我先把马达和螺旋桨安好，然后用导线把马达和电池连接起来，最后把驱动装置按在船上。
安装完毕，开始试航了。我打开电源控制开关，把船放在水里，哈哈！我的军舰就要起航了！还没等我高兴起来，问题出现了，船在水里只打转，就是不向前走。唉！怎么回事呢？
为了弄明白这一点，我查了很多书都一无所获，我想到了电脑，终于在网上找到了答案：原来船是由舵的转动来控制方向的。我恍然大悟，急忙给船装上了舵，呵呵！结果大家都可想而知了。
通过这次小制作，让我明白了很多道理，也尝到了动手带来得成功和快乐！
（3）.小制作作文
在我们的生活中，除了上课，课余时间就是玩捉迷藏，跳跳绳子，骑一骑车，荡荡秋千，多没意思啊！要是能踢踢毽子该多好。于是，我就决定做一个毽子。因为我听妈妈说她会踢毽子，我可以向她请教请教。知道吗，在生活中，我也做过许多小制作，可就是玩玩就不要了，但是，我做的这个小毽子，却让我特别喜爱。从此，我就对毽子着了魔。 记得我刚要做毽子的时候，隐隐约约想起了妈妈曾经跟我说过：“做毽子要用毛线，铜线，细铁丝和剪刀。”我便拿来了一些毛线，到外面买了个铜线，给奶奶拿了一根细铁丝，再拿了把剪刀。
这样，东西就其全了，我高兴极了，我兴奋地说：“哈哈，‘八’字有一撇了。“妈妈正经过，问我要干什么，我显得已经把毽子做成功的样子，得意地说：“我要做毽子。”妈妈说：“那你要努力。” 我先拿起毛线，可不知道怎么做，我就去问妈妈，问完，我就开始做了。我先把毛线折成一条大约一分米长的，就这样，一直对折，一直对折，等到折到一定的程度后，用一根细铁丝绑在毛线的中间，得绑紧。
再把剩下的细铁丝绑在铜线上，还是要绑紧。最后，我就用剪刀把毛线剪开，就成了一个毽子了。我做完了，就迫不及待地踢了起来，可就是不会踢。 虽然我不会踢毽子，但是，我还是要慢慢学。这个毽子虽然不好看，但是我很开心。
（4）.小制作作文
星期三，学校组织我们去少科院进行社会实践活动，今天的活动内容就是学习制作小木屋。
过了一会，老师就开始上课了。老师拿来了制作小屋的图纸、尺子、剪刀，让我们以两个人小组为单位，先完成制作小木屋的第一步——画图纸，我认真地画着，一会就画完了，然后又开始进行了下一步——把图纸上的图形在木板上画下来，画了好久才画成。接着，我们带着各自的木板去进行切割，切割机很难控制，你不小心就会割坏。切割完，我们又要把木块打磨光滑，再拿来胶水小心翼翼地将木块粘贴起来。小木屋的基本形状终于成形了，看着这个“半成品”，我的心里高兴极了。
休息过后，我们又开始继续制作小木屋。老师发来瓦楞纸，来制作小木屋的屋顶。过了约摸半个小时左右，我的小木屋做好了！可是，它不堪一击，我轻轻一碰它，屋顶就倒了。差不多还有半个小时，我就又拿来了胶水，经过不断的加固，小木屋变得十分牢固。听了她的话，我又重拾信心，和她一起把小木屋修好了，修好的小木屋非常结实，这也让我感到非常欣慰。
这次社会实践活动非常难忘，也非常有意义，我从中获得了很多乐趣。
（5）.小制作作文
中午，太阳无情地烤着大地，热得让人喘不过气来。我在我房子里看《少儿百科大全》，看着看着，眼前出现了“太阳钟”三个字我见过闹钟，挂钟……还没有见过太阳钟。
有意思，我看看是什么太阳钟，我带着疑问一口气读完了这篇文章，原来是这样。我想，反正我也这会儿没有事，我来试试。我找来了一张纸和硬纸板。用圆轨在纸上画了一个圆，又用双面胶在纸上贴了几块，固定在纸板上。在纸上画了刻度，又把纸板上按纸上的圆剪了下来，最后在圆中间钉上一个钉子，我的太阳钟做好了，我想，今天正好可用我的太阳钟。于是我把太阳钟放在平台上，看了一下表，是一点半，我就钉子的影子对到一和二中间，到两点整了，我看了下太阳钟，钉子的影子也差不多二点了，可能是我做的不太标准吧。
一种成功的感觉出现在我的脑海里，我把太阳拿去让爸爸看，爸爸笑了笑说：“做的不错。”我心里高兴极了。现在我一直珍藏着它，它是我亲手做的第一件东西。
（6）.小制作作文
这个星期，老师布置了一道特殊的作业――小制作。我决定做一只小花篮。
我准备好雪碧瓶、彩色胶纸、双面胶、透明胶、铆钉和彩带等材料，就动手做了起来。
首先，我把雪碧瓶底剪下一截，再剪一根长13厘米左右，宽1厘米左右的长条。在爸爸的帮助下，用铆钉枪把铆钉固定在瓶上做成提手。然后用彩纸剪一些小花图案，贴在剩下的瓶子上，再小心地剪下图案，用透明胶粘在雪碧瓶里。花篮里顿时显得五颜六色。我找来一根巧克力盒上的彩带，把它扎在提手上，再做两朵红花，用双面胶粘在提手上。这样，看上去就有了喜气的感觉。最后，我认真地剪一些细的彩色胶纸，仔细地把它们一条条贴在花篮的四周，使花篮显得更加逼真。
看！我的小花篮终于做好了，废旧的饮料瓶变成了精美的工艺品。欣赏着自己的劳动成果，我开心地笑了。
星期五下午，我们班可热闹了！大家八仙过海，各显神通，纷纷展示出自己的“杰作”。当大家看到我的小花篮时，都“哇！”地一声，发出了惊叹。
我看到汪浩青同学做了一个布娃娃，是用棉花、丝祙、头花、毛线和玩具娃娃的裙子等做成的，也非常好看。
通过这次小制作，我和同学们都得到了一次锻炼，大家在快乐中学习，并体验到了劳动的乐趣。
（7）.小制作作文
暑假开始了，只有我一个人在家，无聊透了，我便拿出手工书，来做几个“纸浆塑”。
首先，我打好一盆清水，拿了一些废报纸，把报纸撕碎，浸入水中，泡上一会儿，等报纸屑浸水形成纸浆，再捏成各式各样形状，我把纸浆捏成了：爱心、星星和苹果。捏的时候可不是那么容易的，满手都会是纸浆，所以捏的时候可得有耐心喔！要不然就会半途而废、前功尽弃，千万不能把水放得太多哦！要不然，最后那些碎纸片，就会“无家可归”，只好浪费把他们倒掉，浪费是可耻的。
然后，我把捏好的纸浆塑放在一个闲置的木板上，再放到阳台上，等它们阴干，这个也得有耐心，不能刚放上一天就拿起来看，这样很容易弄碎的，如果弄碎了只能功败垂成了，最起码也得放上三四天纸浆玩具才变得很轻很结实。
最后，我们把纸浆玩具涂上喜欢的颜色，就大功告成啦。可以贴在你的小狗窝儿里，显得很温馨。
伙伴们，不放你也来试着做一下这好玩的“纸浆塑”吧！
（8）.小制作作文
我做的小制作是一个表情会变的小姑娘。她是一个比画更有意思的小玩具。画里的人只能有一个表情。而我做的小人却能够有许多表情。
我是这样完成的这个好玩的小制作。我先用一张白色的纸，再在上面画出一个小姑娘的头。又剪了两个小纸条，一个纸条上画上各种各样的眼睛，另一个纸条上面画了各种各样的嘴巴。我在小人的眼睛和嘴巴的地方剪了三个洞，再把剪好了的纸条插进洞里。这个表情会变的小姑娘就做成了。
我高兴的时候，我的小制作(作文)就把快乐的眼睛和嘴角向上翘的嘴巴露在小人的脸上。我生气的时候，我的小制作(作文)就把瞪着的眼睛和嘴角向下撇的嘴巴露在小人的脸上。我伤心的时候，我的小制作(作文)不好意思的时候我的小制作(作文)……都能用小人的表情表达出来。
我非常喜欢这个表情会变的小姑娘，她就像我的一个好朋友。