(1)、数学作文
“教师是人类灵魂的工程师；教师是辛勤的园丁，精心培育幼小的花”，每当我想起这些赞扬老师的话，就会想起我们的数学老师—李老师。
看！她来了，一头乌黑的长发，一张圆圆的脸，和一身时尚的衣服，她就是李老师。
别看李老师平时沉默寡言，但她上起课来却十分生动。有一次，李老师要教我们“相遇问题”，可黑板上写的却是“相撞问题”，同学们都笑了起来，纷纷向李老师指出问题，李老师却说：“没有错，本来就是‘相撞问题’。”说完，李老师拉起一位同学，让他站在了讲台的一端，自己站在了另一端，然后让那位同学想自己走来，又大喊一声：“开始！”那位同学大摇大摆沉默寡言的走了过来，李老师也以着稍快的步伐前进，最后，李老师和那位同学在讲台中间相遇了，李老师又使劲地把那位同学拉向了自己，说：“现在，我们相撞了。”说完，同学们都哈哈大笑起来，同时，又学会了一种解题思维。
还有一次，我们全班再一次考试中，成绩都不是很理想。中午，李老师来到了教室，为我们讲解试卷，在讲到比较大小题时，李老师看了看我们的试卷，发现我们许多人都在这题出了错，有些人甚至连大于号和小于号都填反了，于是李老师对我们说：“口口向左，大于号，口口向右，小于号。”这句话，使我们笑了起来，还使我们记住了这些知识。
李老师，您为了我们，是如此的操劳。您就像一盏灯，为我们照亮了前途，您想一根蜡烛，燃烧自己，照亮别人。李老师，我爱您！
(2)、数学作文
自从五年级上学期转学以来，数学老师便成了我最无话不说的“伙伴”。数学老师姓胡，身材高挑，威严的脸上也免不了一些皱纹。胡老师很严厉，他每天来上课时，都带着一把尺子，同学们都称它为“聪明板”。
一次上数学课，胡老师正在讲数学报纸上的填空题，我也在认真听。当胡老师说正确答案是1。00时，我懵了，我的答案是1。这时我只能在心里祈祷，希望胡老师别让做错的人站起来，可不幸的是，胡老师说：“犯这种低级错误的人，都该打。”然后他拿起了“聪明板”，叫错的人站起来。我害怕极了，毕竟我的数学成绩一直都很好，站起来会被同学们嘲笑的，而且，我听同学们说，这板子打下去，可是很疼的，所以我犹豫了。可是我又想：如果我不站，我就不是一个诚实的人了。
还有，要是以后同学们知道了，会怎么看我呀。想到这，我推开凳子，毅然决然的站了起来。这时，我耳边不仅没有传来一片片的嘲笑声，反而我看到了数学老师满意的笑。可是，老师笑归笑，板子还是免不了的。突然，“啪”的一声，板子重重的打在了我的手上，我只是咬着牙，忍着疼，强忍着不让眼泪流下来。惩罚完后，我坐了下来，捂着挨打的手，心里却十分高兴。
(3)、数学作文
时光飞逝，日月如梭，在这秋风送爽的季节我开始进入崭新的生活，因为我已经上六年级了，同学们都变了，老师也变了，不过庆幸原来教我的纪老师还在教我们，但是其他的老师就全变了……不过现在教我们的老师也很好，有教学认真的方老师，有能说的一口流利的牛津英语的吴老师，今天，我就想大家介绍一下我的数学老师——方老师。
她，有着一头乌黑的头发，有这一个聪明的大脑，有着一双美丽的眼睛，说着一口流利的普通话，鼻梁上夹着一副眼镜，乍一看，真的像一位满腹经纶的小姐。
在一开学，我看见了方老师，虽然原来我的科学老师变成了数学老师，但是老师对同学们的要求还是一点也没有变，上课时，手放平，大腿与小腿成九十度，背挺直，积极思考老师的问题，我还是觉得老师的味道好熟悉，一点也不陌生。
第一节数学课到了，方老师拿着教科书走进教室，用严厉的目光扫视一下教室，再将教科书放在讲台上，并且重复一遍自己对学生的要求后开始上课，当然啦，老师在教学过程中也有自己的一套方案，例如：上课之前先在黑板上写一到两题考考同学，对上节课的知识进行整理与复习，如果有同学不会老师也不会骂他，会在黑板上再细心的讲一遍，知道全班同学明白为止。
告诉大家一个不幸的消息，方老师生病住院了，在这里我希望所有知道这件事或从我这篇文章中知道这件事的人一起起到方老师能快点恢复健康，快点好起来吧。
(4)、数学作文
暑假转眼过去了，我们迎来了新的一学期。新学期，新气象，新起点，所以，我又带着满心的愉悦踏进了熟悉的校园。走进教室，就听见同学们纷纷议论着：“咱们的数学老师可能要换了。”我一听非常吃惊，好想看看新老师究竟是谁。
本以为第一节课是数学，这样就能早点与老师相见。可偏偏第二节才是数学。上课了，我做好准备，心想着一定要给新老师留下好印象。她走进了教室，大大方方地走上讲台。只见她有一头挺漂亮的披肩长发，而且略带波浪。柳叶眉下，有一双又大又有神的眼睛，鼻子尖尖的。她穿一件鲜红的衬衫，一条休闲长裤，显得格外有精神。
下午自习课上，数学老师叫我到讲台上抄写习题，我走上讲台，站在她的身旁，等待她下达命令。这时，我很想问老师一个问题，可初次和她接触，有点胆怯，只好作罢。
这就是新来的数学老师，我相信，在她的辅导下，全班同学一定会共同努力，各自考上自己心目中的中学，努力去为理想而奋斗。
(5)、数学作文
新的学期，我们班迎来了一位新数学老师，她姓吴，我们叫她吴老师。她戴着一副眼镜，看起来很慈祥的样子，我很喜欢她。
有一次上课，吴老师叫我上黑板写一道题，我十分紧张，粉笔都不小心写断了。我一笔一画地写着，等写完了下台，同学们说：“看，杨博群少写一个零！”这时，我才恍然大悟。老师看了我一眼，我十分惭愧地低下了头，生怕吴老师会骂我。坐在座位上，我把脸埋在两只手臂里，任凭同学们叽叽喳喳地议论着，心里难受极了。等老师讲完前面同学的题，轮到讲我的题了，我低下头，准备接受老师的批评。可是，吴老师却笑眯眯地说：“这位男同学一不小心漏写了一个零，不过没关系，下次可以改正。”我大吃一惊，心想：这位新老师居然不罚站也不惩罚我，还给我留了面子，不让同学笑话我，我的心里顿时觉得暖和和的。
这位吴老师不仅脾气好，还会给我留面子，我越来越喜欢这个新老师了。我想：我要积极发言，争取让吴老师表扬我一回！
(6)、数学作文
其实我特别的想和一个人聊一聊，特别想和他聊聊我的心声，特别想和他抱怨一下，特别想跟它大声的狂吼一下，那个人就是我的老师。准确的说是我的数学老师。
我不只是想跟她聊一聊，我真的想向他狂吼一般，但是我想如果有这样的机会的话，我会跟她促膝长谈。我不理解她为什么在上课的时候批评我，我也不理解她为什么在上课的时候让我罚站，其实我并没有做什么对不起老师的事情，也没有说话，完全是她看错人了，她确实是冤枉我了。而且对于作业来说，我不完成作业是因为我已经把该洗的东西都写完了，我没有必要完成她交给我写的作业，我不需要她给我安排作业我可以也可以达到很好的数学成绩，她这样让我按照她的思维去学习数学反而会抑制我的兴趣。由于她的存在都让我无法对数学这门课产生兴趣，我真的想和这个老师好好的聊一聊，如果我可以和这个老师好好聊聊的话，我会告诉她我讨厌她的课。其实前面只是我的发泄我跟她的聊天并没有那么严重的程度，我会真诚的告诉老师我喜欢的学习方式，我希望他尊重我的学习方式，我希望他让我能够按照我自己的思想去学习，那样我不但可以飞快的，提升我的学习成绩而且有助于处理缓和我们之间的关系，也许只有这样的聊天才能让我们彼此更加尊重。
我相信这样的聊天才改变我们的关系，正是这样的聊天才让我对数学课重新产生激情，正是这么聊天才让我更喜欢这门课，才让我更加的慢慢的喜欢上我的老师。
(7)、数学作文
以前，我对每天只做几道数学题总是感到枯燥乏味，可新来的栾老师只用了几天的时间就让我对习题有了浓厚的兴趣。因此我要感谢数学栾老师。
栾老师来到我们班教学之前，我就对她有所耳闻，听说她满腹经纶，教学方法独特。当老师来到我班进行教学后，我发现的确如此，于是感觉与她的师生感情拉得更近了。
她虽然不严厉，但她教学有方，能让我们把课堂上的烦恼抛到九霄云外。
记得她给我们上第一节课的时候，首先教我们学习的要领，怎么样才能把数学听的津津有味，怎样才能把题做对。她总是耐心地教给我们学习方法并激励我们奋发向上，好好学习。就这样，我坚定了学好数学的决心。
还有一次，我在课堂上开了小差，老师看见了不但不生气，而且温柔地说：“朱玷宽，你在我心目中是一个好学生，以后在课堂上不能开小差了。”我听后惭愧地低下了头，知道自己做错了。
从此以后，每当我开小差的时候，就在心里默默的念着：我能学好数学！只要坚持下去，不做小动作，不开小差，成功就会属于我。
经过我反复地练习和努力，我的成绩不断提高，几次考试都取得了优异的成绩。我知道我的成绩离不开老师的关心与帮助，离不开老师的指导与用心。
在这里，栾老师我想对您说：“我爱学数学，我更爱您！”
(8)、数学作文
我有一位数学老师，他长得高高的，有一个大肚子。老师有时很慈祥，有时很严格。我们班有“傻瓜三兄弟”是老师起的名。他们就是戚江丰等人。每回上数学课，他们没有不骂的时候。 对不听话的学生，他会用尺子敲他的手，但是，敲得一点也不疼；对于听话，学习好的学生，他会微笑着夸奖他，说他：：真棒！ 他的课讲得很棒，我们都爱听，我们都喜欢我们的数学老师，我觉得他是一位合格的老师。我真想对他说：老师，您辛苦了！
讲课时，谁要是违反了上课的纪律，老师就会站在讲桌旁，冲那个同学微笑示意，以做提醒。
每当学到一个新例题，我们没有学会或者不很明白，老师总是耐心的反复的讲，老师常对我们说，读题时，要做到一遍读不会，就读两遍、三遍，直到读会为止。
老师希望我们成才，常给我们找习题卷子做练习。如果考试没考好，他就和我们一起查找原因，分析错误，把错题改过来，还教我们思考怎样避免这样的错误，给了我们很好的学习方法。
老师像辛勤的园丁，把我们这些小树苗精心培育，我们要努力学习，长成参天大树，成为有用人才。
(9)、数学作文
说起数学老师，大家都很喜欢他，但是，刚开始上数学课的时候，大家都觉得数学老师是一位严厉的老师，因为他戴着一副眼镜，从眼镜里透出的目光很严厉。
可是几天下来，我发觉吴老师虽然严厉，可上他的课非常轻松。你听吴老师在讲应用题的时候，他就用红军和敌人打比喻，红军先摸清敌人的地形，找出突破口，那就可以一举把敌人拿下。经过老师这么一讲，同学们可来劲了，解起题目来得心应手。喏！吴老师讲角的时候更幽默了。他说，周角就是皇帝，掌管着整个江山，而平角的权利就小了，他只掌管半壁江山。这样一节课下来，同学们还是意犹未尽，还沉浸在故事数学课里呢！
自习课的时候，有的同学东张西望，看到老师忙装模作样的做作业。吴老师搞笑地对他们说：嘿！你们这些人，是想当特务吗？想监视老师吗？你以为特务这么好当啊！那几个同学红着脸低着头，没准儿还在想：老师真是火眼金睛，下回还是少犯点错误。
怎么样？我们的数学老师幽默吗？
(10)、数学作文
我们的数学老师是个男老师，他长得高高的，一副眼镜骑着鼻子走，嘴巴尖尖的，脸圆圆的，看起来很严肃。他心情好时，说话声是中音，让人听起来很自然。他心情不好时，说话声就很高很大，足足可以让我们的心跳加速到每分钟110次。
在我们的眼里，数学老师是个标准的“两面派”——一面是“吓人”，一面是“大笑”。
有一次，我们正在上数学课。老师让我们抬头看黑板，可是我们都低着头看着书本。老师看见了，很生气，就冲着我们大叫了一声：“你们全都给我抬起头给我看黑板！再看书我就把你们的书给撕烂！”话音刚落，我们就立即坐的笔直笔直的，抬头望着黑板。可是，老师还是怒气冲冲，眼珠子死盯着我们。害我们吓的一身动都不敢动，就像石雕一样坐在那里。
过了不久，老师就让我们回答题目。老师严肃的问我们：“你们今天都吃了什么？每顿加起来的饭量是多少呢？”我们班的一位同学举手回答：“老师，我今天吃了30桶薯条、30个蛋糕、50瓶可乐、100个汉堡、20个冰激凌、30个牛肉卷、10杯奶茶……饭量加起来差不多是1、1、1……哦！1吨左右吧！”说完，我们和老师笑得屋顶都快掀翻了，老师的嘴巴都成了裂开的石榴。窗外柿子树上的柿子也在哈哈笑，树叶也在沙沙笑，连电风扇也在一边笑着一边转着。我们的数学老师是不是很有趣呢！每次我们上他的数学课都是在欢声笑语中度过。
(11)、数学作文
在六年级开学的第一天，我们匆匆忙忙地奔往学校，因为我们以前上小学五年级的时候是在日戈上的，现在那所小学已经装不下那么多孩子，所以我们要到杨家庄岞山二中去上六年级，在那儿我们还有许多哥哥姐姐，第一天我们的校长分配了各班班主任，我们班主任带我们走向教室 ，我们班主任姓刘，数学老师姓周，我们数学老师爱好踢毽子，她常常跟我们一 起 踢毽子 ， 玩游戏 ， 她还是我们美术老师。
我们班主任是我们语文老师，还是我们音乐老师，刘老师对我们也非常好，她爱听歌，她在上音乐前
·总是教我们一首歌曲名字叫最好的未来我们非常喜欢这首曲子，我们也非常喜欢这两位老师，小周老师非常漂亮
她有一双小精灵般的大眼睛，语文老师长得也不错她有一双小白兔搬的的眼睛，对这两位老师有着同样的崇高和爱慕。
(12)、数学作文
我们班数学老师姓王，我们都叫她王老师（约等于废话）虽然她带了我们五年，但我们总是不知道她等于什么，于是，我们便有了下列猜想：
猜想一：数学老师=欢乐盒
原因：在一节数学课上，王老师说：“做完作业的可以出去玩。”（估计是没别的事让我们干了）那可是好事，谁都知道数学老师留的作业相当少，那又是刚上课。结果，那节课变成了另一种形式的体育课。
猜想二：数学老师=百宝匣
原因：“上课看漫画书，没收！”，“上课吃零食，没收！”……这是王老师在每节课上都会有的事情，当我有一次去她的办公室，竟发现他的办公室抽屉里都是收上来的东西，桌子上还有一本《豌豆》你说，她能不是百宝匣吗？
猜想三：数学老师=先喜后悲
原因：在一节语文课上课之后，刘老师擅自把下一节数学课改成语文，好用来考试。正在这一时刻，王老师来了，在一番沟通之后，刘老师走了。我们刚想高兴，王老师把书一放，话匣子就打开了—起了上附中的难，还说上语文数学不都一样吗，上个数学就这么高兴……于是，那节课被光荣的改成了语文。呜呜，我的小数乘除法呀，拜拜了。（声明，本人属于严重偏科的那一型，数学超好，英语超差，语文平平。）
你们说，我们班的数学老师到底等于什么呢？