老师作文1：
与我的老师，郑老师对话。郑老师你是我终生难忘的老师。
郑老师你是我最亲切。最好，最美丽，最具有榜样的老师。我要与你对话。
郑老师，我很想和你交谈一次，哪怕是简简单单的说上十几分钟都是我最大的愿望。郑老师你是那么的慈祥。郑老师你是我最敬佩的人，你在我的生活里对我的影响是无比巨大的。是你让我改变了人生观。是你让我得知天下还有无私。是你的努力让我知道，我是你一生中唯一的弟子。郑老师，是你的存在，带动了我学习的动力。郑老师，我为你歌唱，有你就有我无限学习的动力，有你有我向上奋进的新生。郑老师，你24老到了我们的母校，是你的到来让我有了学习的新动力，是你的到来让我有了新的想法。还得学习能拯救一个混在学校的不好好学习的混子。那就是我。是你的到来让我有了从新学习的新动力。是你让我记得我是有希望的，我还是那个有着动力的少年，我还能疯狂。我还能从头来。我是在你的影响下共同成长。是你的影响带动了我在学习的过程中从新开始。但也是你的不付存在。你来了，我有了新的动力了，但是那年你就走了，走的那么怜惜，走的那么可惜。你是那么的风华正茂啊。你那时候还是一个未结婚的单身。是你的离开让我感觉到了我对您的愧疚。我应用好好的学习来回报您对我的无限栽培。郑老师你永远在我心中。你是教育我的老师中最让我感动，最让我敬佩的。是你让我从来。我真切的感激你我的老师。我想和你对话。你辛苦了。
与我的老师对话，让我从新开始，什么都是来的及的，你影响我向前，我的老师。
老师作文2：
小草，把春天的门打开；鲜花，把夏天的门打开；硕果，把秋天的门打开；寒雪，把冬天的门打开；老师，把智慧的门打开。而我的班主任卓老师用她的新观念新思路把我们的心灵打开。
我们班是全校有名的调皮鬼班级，卓老师年轻也是爱玩的年龄，却还要承担起教育我们这些调皮鬼的重任，这能行吗？你别说，卓老师还真有一套，自从上学期在卓老师的带领下，我们班的调皮鬼也懂事了，学习兴趣也上来了，上课做小动作的也少了……
卓老师还是位时尚达人，不仅服装样式新颖，给人新潮的感觉，她的教育方法也别具一格。她不用题海战术，而是根据每位学生学习程度的差异选择性地布置作业。如基础差的把最基础的掌握牢固，中等的要多阅读来提高水平，上等的再加强阅读写作能力。不光在教学方面有独特呢，她对待学生犯错误也有独特的处理方法。这不，现在学生沉迷游戏是普遍现象，这下可急坏了老师和家长。可卓老师却像个心理医生一样耐心地开导我们，为此还专门用一节课的时间进行以《学生该不该玩游戏》为主题开展辩论会，让我们畅所欲言地发表自己的看法，我们几个针锋相对，那场面是既热烈又激烈。通过这次辩论会，我们懂得了怎么去玩，什么时候去玩，玩些什么游戏。我们感觉卓老师就像我们的朋友，平易近人。“静静的深夜群星在闪烁……”一曲悠扬的歌唱出我们对老师的爱。在属于老师的节日到来之时，我用这篇文章表达我对老师的崇敬。感谢卓老师和每一位老师们的教诲之恩。
老师作文3：
我们的班主任董老师，40多岁，中等个子，偏瘦，方脸，一头短发，看上去非常干练，她工作非常认真，待人非常温和。
董老师的嘴唇薄薄的，说起话来非常动听，她讲的课，有声有色，同学们都爱听；她讲的故事，常常能把我们听得入了神，下课了，谁也不愿出去玩。有一回，有两个同学闹意见吵了起来，经她一劝，这两个同学立刻高高兴兴的手拉着手走出去了。她原来有一头乌黑发亮的头发，现在却添了几根白发。为了我们每个同学都不掉队，她常常利用课余时间帮同学补课，我亲眼看到她把我们的作业装进包里，第二天拿出来就开始讲了，这时，我仿佛看到她在灯下认真批改的样子。
董老师有一双会说话的眼睛，当你答对一道题时，那双眼睛好像在说：“你真棒！继续努力。”当你课上没有认真听讲，在下面搞小动作时，它又仿佛在告诉你：“上课要认真听讲，不要溜号。”当你遇到困难，愁眉不展时，那双眼睛有鼓励你：“相信你能行！”她还有一双温暖的手，当你做对了题时，她的手抚摸着你的头，似乎在告诉你，你是最棒的；当你犯了错误，他的手有抚摸着你的头好像在说，好孩子要改正，下次不要再犯了。
有一回，我在操场上玩耍，裙子的后带开了，又是那双手轻轻地把它系好。这就是我喜欢的董老师，她的故事还有好多好多，我们每个同学都很喜欢她，你喜欢她吗？
老师作文4：
今天，我的一篇散文又在报纸上发表。我捧着报纸，心情久久不能平静，因为老师啊，这里有您付出的一份功劳。
可以说，叩开我写作之门的启蒙老师是我们现在的袁老师。她今年三十多岁，看上去温柔干练，一头乌黑的秀发里包含着无穷的智慧，明亮的眼睛仿佛敞开着心肺时时提醒我们学知识、学本领。回忆三年级之前，我因为常写不好作文，所以并不喜欢写作，而写出来的东西也常是语无伦次。我的弱点被袁老师发现了，于是她把我叫到办公室里说道：“我知道你很想写好作文，但就是总也写不好。
那我告诉你写作无捷径，想要写好，就得多看多写”。我听了老师的话，就天天按老师的办法去做，每天一有空就看课外书，节假日经常跑到书店阅读文学名著，并坚持写日记。袁老师则每次详情地给我批改日记，并写上一句句鼓励的评语。就这样，日复一日，我的作文水平果然有了明显的提高。
有一次，我写的作文被袁老师当着全班同学的面读了出来，同学们纷纷报以热烈的掌声，这么一来，我写作的信心就更大了。从此以后对写作情有独钟。就这样，我在老师的指导和自己的努力下，写出的文章再不是夹生的饭了。一次，老师试着将我的一篇文章去投稿，没想到竟然在报纸上发表了，同学们都很羡慕我，老师和爸爸妈妈都为我高兴，我自己更是激动得睡不着觉。从此，我更爱写作了，而写出来的作文也一篇又一篇变成了铅字。今年暑假，我光荣地参加了浙江省小作家联谊会首届代表大会。
我像一个不会走路的小孩，是袁老师一步一步把我扶过来，我无以为报，只希望自己能写出更多更美的文章，不辜负老师对我的期望。
老师作文5：
往事纷纷，都从我们身旁擦肩而去，回忆往事，美好的瞬间犹如美丽的花朵浮现在我们眼前。发生在我和老师之间的事，就像烙印一般印在我的脑海深处。
那是一个冷冰冰的天气，我因迟到，没有来得及吃早饭便上学了。
“报告”，我站在门口，背着书包。“进来吧。”老师温和地说。我来到座位上，拿起书便读了起来。一会儿王老师来到我身边，抚摸着我红肿的脸蛋，和蔼的说道：“孩子，怎么了，这次没有考好，是不是又被打了？”我流着眼泪点了点头。当发现我抽屉的方便面时，老师俯下身子在我耳旁轻轻地问：“走，到我办公室去，我给你泡方便面，不吃早饭怎么行呢？这么冷的天气。”此时此刻的我真的傻眼了，心里想：老师，我的成绩不怎么好，您可帮我补，我没吃早饭，您帮我泡，您为什么要对我好？
坐在老师的办公室里，老师又和我闲谈了一些我家中的事情，面好了，老师端着面来到我跟前，轻柔的对我说：“孩子，吃吧！”我见到面，狼吞虎咽地吃了起来。吃着，吃着，我的眼泪禁不住簌簌落了下来。想想星期天在家，爸妈从来不过问我是否吃早饭，平时我玩我的，也不过问我的作业是否做好……然而，眼前的老师却细致入微地关爱着我，呵护着我……
曾经的老师现在已经不教我了，但每当我看到方便面，便会想到老师给我的好，有时我常常想：老师对我的好，从小的方面来说，是希望我健康成长；从大的方面讲，希望我将来成为建设国家的栋梁之材。啊，老师，您是那么伟大，那么崇高。我长大后，一定把您对我的关心，加倍奉献给他人，奉献给社会……
老师作文6：
有一位胖胖的、矮矮的，带着一副眼镜的周老师，他就是我们现在代替胡老师的数学周老师。
他衣着朴素，整天都是一件蓝蓝的带有一些小条纹的夹克衫。他虽然衣着朴素，但是他在学校也是一位总务处主任。
周老师很有耐心。“叮铃铃，叮铃铃”，上课铃响了。周老师又开始叫王梦甘回答了。因为他紧张时说话有点吞吞吐吐，所以应该是老师怕他不懂才叫他呢！“因为……因为……分子……”同学们听得不厌烦了，而周老师却仔细地听着，并为他指引“道路“。
周老师也有焦急的时候。就在一次下课，同学们上完课到教室后，别的同学都订正好了，而一些懒的同学却漫不经心。周老师看了，急着说：“快点，你会做吗？我马上要去上课了，你们动作快点啊！”
这就是我的新数学老师。
老师作文7：
我有三个语文老师分别是严格的李老师，幽默的徐老师和知识丰富的贾老师。
李老师是带我的第一个语文老师，她对我们班的每一位同学都非常严格，比如说：每天背的语文作业到了第二天早晨，每一个同学面前检查背的效果，如果有一个同学没背过就会得到惩罚。但是班中的每位同学都知道，李老师是为了同学成绩的提高。所以，每个同学都认真的学习给老师考出好的成绩，为老师争光。
徐老师是第二个带我们的老师，虽然她没有李老师那么年轻，但是她说：我虽然有些老，但是我的心灵还很年轻。果然，徐老师每次下课都会和我们一起踢毽子，跳绳或是和我们坐在一起谈谈生活的愉快，徐老师不但心灵美而且讲课也很动听，每次给我们上课时遇到不会的地方就会讲自己小时侯的真实事例让我们理解。
贾老师是带我的第三个语文老师，她比李老师严格，比徐老师幽默，知识又丰富，尤其是作文讲的好。贾老师虽然对我不理不睬，但我知道她是在激励我更进一步的学习。老师一下课就和同学在一起聊语文练习题。感觉和妈妈一样！
十年树木，百年树人。我决不辜负老师对我的期望！
老师作文8：
老师的眼睛
是一湾蓝色的湖水，
深邃、浩瀚、明净。
涓涓小溪在这里聚集，
冰山雪融在这里涌动。
每当闸门缓缓开启，
清澈的湖水，
即刻注入干渴的心灵。
老师的眼睛，
是一盏燃烧的油灯，
炽热、奔放、跳动。
油灯里跳动着期盼的火花，
油灯里奔放着真切的感情。
油灯里燃烧着严厉的目光，
油灯里燃烧着美好的憧憬。
它燃烧了愚昧和无私，
它点燃了拂晓和黎明。
荒枯的严冬在燃烧中死去，
明媚的春天在炽热中诞生。
老师的眼睛，
是一轮十五的明月，
亭然、高洁、清寒。
它用轻蔑的目光，
荡涤了万物大地的五光十色，
它用巨人般的双手，
将天地间染成梦幻般的乳白。
在这水乳交融的世界里，
我们沐浴月光的柔情，
我们舒展全部神经，
我们吮吸甘甜的乳汁，
我们萌动理想的初衷。
老师的眼睛，
是一支优美的歌，
欢快、委婉、动听。
玄妙的乐章，
恰是叮咚作响的泉水，
从容的节拍，
拨动着时代前进的钟声。
这支歌给我插上智慧的翅膀，
这支歌给我指点曲折和光明。
这支歌醉了稻菽碧波涌，
这支歌绿了大漠和秃岭，
这支歌唱得中华添锦绣，
这支歌唱得长城
更威风。
老师作文9：
是谁指引我人生前进的道路; 是谁教会了我成长; 是谁谁教会了我知识; 是你，是你——我的老师
今年我已经上五年级了，教过我的老师少说也有几十个，让我记忆忧心的还是二年级的班主任——蒋老师，蒋老师，是一个责任心很强的老师，不管是在工作上，还是在课堂上，她都是要达到自己的目标才会甘心。如果你的作业没有完成或背诵不合格的话，放学都是要留下来把作业补完，把背诵背熟了才可以回家。正是因为这样，我们班同学都很怕蒋老师，久而久之，就很少有同学敢不完成作业了，我们班的语文成绩也因此在年级里名列前茅。蒋老师读起书来总是娓娓动听的，令人听了恍如身临其镜，陶醉不已。
记得有一次，蒋老师正绘声绘色的将着课，我的肚子突然感到一阵疼痛，我手摁着肚子，眉头紧锁，蒋老师发现了，走过来温柔的说：“怎么了 ?肚子痛吗?”话音刚落“唔”一声，我呕吐了，吐得桌子上、书本上、衣服上甚至连老师衣服上都是呕吐物 老师并没有怕恶心，也没有先洗自己的衣服，而是现拿来一块毛巾把我位置上的呕吐物一一擦洗掉，然后又打来一盆水，把我裙子上的呕吐物也洗掉，“现在肚子好一些了吗”她细声细语的问。我点了点头，他只是用面纸擦了擦她身上的呕吐物又继续上课了。那一次我明白了，我以前错怪老师了，以前总觉得老师只喜欢布置一大堆的作业给我们做，我现在才明白老师其实是爱我们的。 加减乘除，算不尽您作出的奉献!诗词歌赋，颂不完对您的崇敬!您用知识甘露，浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉，润育我们情操的美果，因为有您和风细雨般的话语，才荡涤了我心灵上的尘泥;因为有您浩荡东风般的叮咛，才鼓起我前进的勇气。因为有您一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽。
你不图回报，默默付出，我要赞美你我的老师。
老师作文10：
“啊，真疼！”不用说，我们肯定又被老师处罚了。唉，这是一个什么社会，我们经常被老师的手“啪啪”扇在脸上。不信？来看下面几个例子：
1。时间：在课堂上做作业时地点：教室经过：“xxx！”老师那不大的眼睛变大了，不用说，一场悲剧即将诞生。果真，XXX一上去，老师就数落开来：“你瞧你，连个简单的字都写错，真没出息，长大后能有出息吗？”转眼之间，两巴掌已到了他脸上。那声音，连捂着耳朵都听得见！这多伤别人的自尊心啊！唉，可怜的同学。
2。时间：集合时地点：操场上经过：“你看，我只考得87分！”“我比你更惨，83分！”后面的那几个同学又开始讲话了。老师看见了，马上把她们拉出来：“你们两个很讨厌！知道不？既然你们爱讲话，那就在操场上呆半小时吧，这算轻的。”
有谁来救救我们这些可怜的小孩啊！
“啊，真疼！”不用说，我们肯定又被老师处罚了。唉，这是一个什么社会，我们经常被老师的手“啪啪”扇在脸上。不信？来看下面几个例子：
1。时间：在课堂上做作业时地点：教室经过：“xxx！”老师那不大的眼睛变大了，不用说，一场悲剧即将诞生。果真，XXX一上去，老师就数落开来：“你瞧你，连个简单的字都写错，真没出息，长大后能有出息吗？”转眼之间，两巴掌已到了他脸上。那声音，连捂着耳朵都听得见！这多伤别人的自尊心啊！唉，可怜的同学。
2。时间：集合时地点：操场上经过：“你看，我只考得87分！”“我比你更惨，83分！”后面的那几个同学又开始讲话了。老师看见了，马上把她们拉出来：“你们两个很讨厌！知道不？既然你们爱讲话，那就在操场上呆半小时吧，这算轻的。”
有谁来救救我们这些可怜的小孩啊！
老师作文11：
老师的手是神奇的，是与众不同的，是具有魅力的。音乐老师能让我们大饱耳福。有一次，在音乐课上，励老师为我们演奏了一曲《月光曲》。她的十只手指在琴键上弹跳着，优美的旋律随之而来。她的双手时而左，时而右，旋律也时而风平浪静，时而波涛汹涌。此时，我不禁想起了课文《月光曲》中贝多芬弹琴时的一幕幕情景：一缕缕银白色的月光，洒在微波粼粼的海面上------同学们在旁听得如痴如醉，仿佛身临其境。但是励老师最拿手的是拉小提琴。
她左手拿着琴，右手拿着弓，像个演奏家。她的右手一上一下的，左手的五个手指在琴板上快速地跳动着。一个个小蝌蚪似的音符都被励老师驯服了，变成了一首首美妙的乐曲。美术老师的手让我们大饱眼福。在一堂美术课上，朱老师向我们大显身手了一番。他手举着画笔，在洁白的纸上飞舞着，只一会儿工夫，一幅栩栩如生的画便展现在我们眼前：东方出现了一片美丽的朝霞，一只活灵活现的大公鸡站在大石头上啼叫，真是金鸡报晓啊！当同学们画不好的时候，朱老师只要在画卷上“簌簌”地修上几笔，一幅逼真的画面就出现了。朱老师真不愧是神笔马良再世啊，我们自愧不如。
有一次，我竟然忘带了水彩颜料，这可怎么办呢/我在美术课上只能呆呆地坐着，看着别人画画。下课后，朱老师把我叫进办公室，拍了拍我的肩，仿佛在对我说：“你呀，记忆力也太差了吧。上界课我千强调，万嘱咐，你今天怎么又忘了呢/今天就算给你的一次教训，下次不能再忘带了。”我在旁边一个劲地点头。老师的手让我享受到了音乐的灵感，欣赏到图画的美，还教育了我。老师的手真神奇啊！
老师作文12：
在我们的瑞金二中有这样的一位老师。梁勇是我那班的班主任，他…也许你们只是看到他会教书的一面，但…
记得那次，我们班上有的同学胸卡不见了，老师说可以补办，那天，我们班同学去老师那里补办胸卡，你们知道梁勇老师说什么吗？他说：“吵什么吵啊，补办什么胸卡啊！滚回教室去”。那同学以为老师很讨厌她，她那天晚上下了晚自习哭了一场，也许你们认为那只是老师正好在生气，下次去说就好了。 第二天，我陪那个同学一起去和老师说，因为那天正好我的胸卡坏了，我也补办一个，我们来到老师办公室，我们在门外敲敲了門，老师说进来我们才进去的，我和老师说：“梁老师，我们想补办胸卡，我们的胸卡坏了”。话音刚落，梁老师就说：“别吵，我现在有事，再说再说……”。你们见过这样的老师吗？？？
老师，本来是为我们排除万难的，但我的老师却…老师，本来是我们的指引者的，但我的老师却是…老师，本来是受人尊重的，但我的老师却是…
梁老师，也许在你的眼里骂学生不算什么，但在我们的眼里却是多么的重要的，我们需要老师的鼓励，而不是需要老师的漫骂，您知道吗？
老师的鼓励在我们的心中都是好的，如果别人夸你，你是不是会更努力的去做这件事，那如果别人漫骂你，你又会这样啊…
老师作文13：
五年级上学期的暑假里，我和我的同学鲍雨、李晗瑀一起发起了一次打扫小区楼幢的活动。
早上，我们集合了，鲍雨提议我们选择一幢打扫，我们找到了一幢小区最脏的楼开始打扫了。这次打扫卫生，可不是打扫教室，是打扫小区的一幢楼，何况又没有老师在，没有老师的指点，完全是我们自己来安排，我们又是第一次一定要把楼道打扫的干干净净！我用扫帚把楼里的纸屑、香烟头……扫到每层中间，再将脏一起扫到一楼垃圾筒里。
接着，我们又从家里找来了小铲子，把墙上、楼梯台阶上的纸贴“牛皮癣”一起铲掉，看，鲍雨干得多卖力啊！只见他一点点的揭起纸的一角，再用铲子来回滑动，一点一点的把“牛皮癣”揭了下来。我呢？则没他干得那么卖力了，我笨手笨脚的铲着“牛皮癣”，时不时的把纸撕裂了，可是我还在干着。
一位爷爷从我们身边走过：“你们真是好孩子，谢谢你们啊! “不用谢。”老爷爷笑着走开了，我听了老爷爷的表扬，立刻变得干劲十足，一个劲地铲着“牛皮癣”。
“牛皮癣”铲完之后，我们还看见有的居民家门口摆着垃圾，李晗瑀说：“我们也把这些乱扔的垃圾清理一下吧”。“好”。说干就干，我把5、6、7层的垃圾提到五楼，又见鲍雨和李晗瑀提着垃圾上来。
最后，我们终于把楼道打扫干净了，看看整洁的楼道，我们不禁沾沾自喜。这次打扫卫生老师不在场，但我们干得很好，我们一定要多多开展这样的公益活动，为小区增光添彩。
老师作文14：
看到这篇作文的标题，你一定会问：老师大转盘？这是什么东东呀？其实，从四年级下学期到现在（五年级上学期）我们这个“可怜”的班级已经换了两次班主任，也就是语文老师了！从一年级到现在，数学老师换了三次，美术也换了三次，体育换了三次，科学换了三次（天那！）…………
先说说班主任吧。从一年级到四年级上学期，都是罗老师一直教的我们，我们已经习惯了，上罗老师的课，我们的课堂纪律就特别的好，而且学的也很棒。可是在四年级下学期的时候，罗老师突然怀孕了，我想：那罗老师一定教不了我们了，新班主任会是什么样呢？果然，我们换了一个班主任，是一个新老师，我们不认识的老师——吴老师。吴老师教的也很好，可能是由于她是新老师吧，我们班的同学都不听她的，吴老师一上课，班里就会乱的像鸡窝一样，有玩儿的、说话的，只有一部分同学在听课。
听说，五年级还要换班主任，是刘老师，大家都很喜欢刘老师，记得吴老师教课时，生过一次病，那时侯，就是刘老师教的我们。老师有规定，如果我们上课认真听讲，老师就会少留作业（还可能不留呦）；放学后，如果最后一个出教室门的是男生，那全班男生一定作业写到手抽筋，女生也一样，我是数学课代表，有一次老师让放学后发作业，几个男生为了不多写作业，作业本都没拿到就飞奔出了教室（很好笑吧）
（不忍心再写下去了）
唉，不知道再换老师，我们这个班会成什么样子了……
老师作文15：
我们班来了一位“怪老师”。
开学第一天，她走进教室，什么也没说，拿起粉笔在黑板上画起画来。有些同学在下面小声嘀咕：“话也不说一声儿，就画起画来，真怪！”“这就是新老师啊？”……正当同学们疑惑不解，议论纷纷时，这位“怪”老师转过身来，闪到一边，指着黑板上的画，说：“这是我的自我介绍。”“啊？”同学们被搞得一头雾水。仔细一看，还真有点像！有趣的是：一张“U”形的脸左边写着“S”“H”两个字母。大家恍然大悟，原来这个怪老师姓“舒”！她与大文豪舒庆春（老舍）同姓呢！
我们的舒老师还真的有点怪。
有一次在课堂上，她给我们讲“嘎然而止”这个词的意思时，正当大家听得津津有味时，她却一下子停了下来，然后用深邃的目光看着我们，说：“同学们，现在知道嘎然而止的意思了吧？”
还有一次，她给我们讲破折号的用法时，说：“破折号有多种用法：解释说明、语音延长……”这时，一个同学站起来说：“老师，您讲错了，书上写的是延长声音。”舒老师扶了扶镜框，说：“哦！我觉得语音来解释更完整些，因为语音包括声音和语言。”瞧！舒老师就是这么细致
舒老师还很注重我们的课堂习惯培养。一天，她见王旭伟无精打采地趴在桌上，便学着王旭伟的样子，弯着腰，双手背在背后，走到王旭伟面前，用沙哑的声音问：“请问老先生，您是七老还是八十了？？”王旭伟立马直起背来。从此，班上的同学上课背都挺得笔直。怎样？？“怪”老师的幽默挺管用吧？！
这就是我们班刚来的“怪”老师，但是我们都好喜欢她，你呢？