暑假的打算说起暑假的打算嘛....你们听，他（她）们已经在探讨暑假的打算了！小美先开头说：“我在灵灵姐姐家呀，要先做一点作业，做好作业之后看一会儿书，然后画画，最后再玩儿，对了我还要照顾小弟弟！”依兰附和道：“是呀是呀，要做好作业再玩儿，这是我们的基本要求。但是，只要做一页作业就行了，还有，要是有事情，可以不做作业，对吧，小美？”小美和依兰是一起长大的，她说：“是呀是呀，依兰说话怎么能不听呢？”飞飞有点懊恼地说：“我呀，要先把我的小妹妹安顿好，才能做作业，才能玩儿，不然，她老是缠着我，我爸爸妈妈呀，上班。哼！”xiah慢悠悠地说：“我要在三个星期内把作业全部完成，剩下的时间我要去很远很远的地方旅行！”幸好xiah是一个很有定心的小孩子，如果像飞飞一样，旅行计划全部泡汤了！豆豆开心地说：“我要尽力把作业用最快的时间完成。小美姐姐，依兰姐姐，你们敢跟我比比吗？”小美和依兰很有信心地说：“行，我们敢！”贝贝伤心地说：“可怜天下‘儿童心’，加上我爸爸妈妈的作业，我的作业会很多，妹妹也要我管，因为爸爸妈妈生意忙！啊，惨！”弯弯高兴地说：“还好我去姐姐家住，我不懂的题问姐姐，姐姐不告诉我，我就哭，哭出好多好多眼泪，还跺脚，打滚，舅妈就会批评姐姐了！”玉儿和月儿是亲姐妹。玉儿说：“妹妹，我们一天做三页作业，看谁先把作业做好。”月儿说：“好呀，我们再看一小时书，然后你练你的古筝，我练我的嗓音，练一个小时，你就玩电脑，我就看电视，再过一个小时，我们吃午饭，睡三小时午觉，睡醒后我玩电脑，你看电视，一个小时后，我们自由活动，但不能看电视玩电脑，一个小时，我们就出去玩。”玉儿又说：“就这样一直到旅行的那天。”“好！”她们拉起了钩钩。“叮铃铃....”上课铃响了。请看下一回合（最后一周）名师点评：小作者这篇作文描述的是小朋友们在暑假的一些打算，作文是通过人物之间的对话来进行情节展示的，从人物的对话来看，小朋友们都能以学习为主，合理地安排作息时间，并且还能帮助家里做力所能及的家务，说明这些孩子都是非常懂事的好孩子。作为二年级的小同学，能够写这样长篇的作文非常不容易，我很赞赏小作者认真的写作态度。从作文的题目来看，这是一个连载的故事，我不知道小作者的写作思路是怎样的，但是从这篇作文中，我们还没有看到作文题目所要求的写作内容，没有看到友谊的重要性，这一部分，没有和作文的题目相扣。我建议这样小的孩子，还是不要写太长的作文，这样不符合小朋友的思维模式。而且连载的作文不太容易得到老师的点评，因为无法从一个片段当中看到你要表现的主题。如果小作者是以提高写作水平为目的，我建议小作者多写身边的人或事，这样不用浪费太多的写作时间，还可以得到老师及时的点评，你认为这个建议怎么样？本文中依兰说“只要做一页作业就行了”，但是豆豆说要尽力把作业用最快的时间做完，还要和小美、依兰比赛，而且她们也答应了，这样的写法就没有做到前后照应。（学乐中国特聘教师：罗丹娜老师）2009-6-17 7:27:00
