有趣的同桌
四年级的时候，老师让我和一位男生坐在一起。他叫言本科，听他的名字你一定会认为他是一个有才华的学生。那时，他有个外号叫“幽默小丸子”。能与他同桌实在有幸，因为他“幽默”，让我的成绩节节上升。为什么？想知道就往下看吧。
一次下了数学课，有几道数学题，还没等我将黑板上的笔记抄下来，值日生就把它给擦了。我只好问同桌的他：“喂，刚刚老师写的‘平行’下面是‘相交’吗“啊？香蕉？”他一副诧异的表情。“是啊，不是相交吗？”我看到他的表情，也丈二和尚摸不着头脑。只见他摇摇头说：“香蕉不好吃，我喜欢吃水蜜桃。”我这才知道他故意把“相交”理解成“香蕉”，便气鼓鼓地对他说：“是‘相互’的‘相’，交错的‘交’，不是能吃的香蕉”。他听了微微一笑：“这才生动形象，又容易记住，你晓得吗？”我顿时恍然大悟。
我继续埋头写着，真糟糕，角的种类也忘了，只好又去麻烦他；我轻轻拍了拍他的肩膀，问道：“本科，角的种类有哪些？”他转过头说道：“脚的种类？简单，有香港脚、马脚、猪脚，多得是。恩，说道猪脚，有炖猪脚、煮猪脚、红烧猪脚等，你最喜欢吃哪一样？”我看着他讲的天花乱坠的样子，真想痛骂他一顿“不正经”。“叮铃----”上课铃不近人情的响亮了。
不久，老师进来了，我的心咚咚乱跳，因为我没背好那些知识。老师开始点名背诵，尽点到了我。我缓缓站起来，想了半天，回答道：“两点之间的关系有········有平行·····平行·······”我支支吾吾地说到，然后侧过头望了望同桌，他正为我着急呢。我临机一动忽然想到了什么，忙回答：“有平行、‘香蕉’、重合；教的种类有······有······”我又转过头看了他一眼，想到他说的说的“脚的种类”，马上答道：“脚的种类有‘炖脚’、‘煮脚’平角、周角”。老师点了点头，示意我坐下，说道：对是对，但普通话不标准，下次注意点。总体来说，还是不错的”。听了老师的话，我松了一口气。同桌马上说：“你真棒！”谢天谢地啊！难道他真不明白这是谁的功劳吗？
下课后，我马上紧握他的手，满怀深情地说：”真是太谢谢你了，更谢谢你的‘脚的种类’”！本科一脸茫然的看着我：“什么？射我？想谋害我啊！”
哇塞，又来了！有时他的幽默把我弄的晕头转向的，可挺有趣的，对我这个懒得死记硬背的人来说，还蛮有帮助的。