成长作文【篇1】:
在我的书桌上，整齐地放着很厚的一本粉色的成长册，这是我过生日的时候妈妈送给我的生日礼物，我非常喜欢。
这本成长册有两部分组成，外面是一个长方体的塑料盒子，它用来放成长册，避免损坏。里面的成长册有120页，软软的透明塑料类似于本和册。打开成长册，第一页是我的介绍和自己最喜欢的照片。第二页是爸爸妈妈的奇语，里面是这样写的：“石育，你是爸爸妈妈的宝贝，也是我们的希望。希望在每一天里，我们都看活泼可爱的石育，一个积极上进的石育。相信自己，你肯定能行。”接下来是满分和优的作业和试卷，在这里面是老师心血的凝聚，我的每一次进步和一个闪光点，都是他们辛勤付出的结果。
我非常喜爱我的成长册。
成长作文【篇2】:
在我的生活中，有许多成长经历。成长好像是打翻了的“四味瓶”，有酸、甜、苦、辣四种味道。这也代表在成长的道路中，一定会碰到这四种不同味道的事情。下面听我来简单地介绍一下吧。
苦：12月4日，在早读的时候，我们没有好好早读，反而出现了乱七八糟的吵闹声。 就因为这样，老师带着我们来到了小操场，刚一出门，一阵冷风吹过，我的全身发抖，老师说：“不知冷，就不知什么是幸福。” 我们一直在小操场诵读课文，不一会儿，脸冻的通红，手冻的僵硬，可我没有掉下半滴眼泪，因为我知道：我们在如此的环境下生活是幸福的，不要生在福中不知福。”从此，我懂得了：人生没有一帆风顺，只有经历过，才懂得生活的真谛。 这些点点滴滴的小事凝聚成时光的河流，它让我长大，催我奋进。
在一件件事中感悟、体会、反思，才能逐渐长大、懂事、成熟。
成长作文【篇3】:
不觉间，我以十岁了。在这成长中有许多的故事，有学习的汗水、弹琴的艰涩……其中最难忘的是我第一次学习骑两轮自行车。
记得那时候我才5岁，我的轮滑老师突然要教我学两轮自行车。我一开始以为骑车很简单，，脚只要放在上面蹬就可以了，可我想错了，我连自行车都上不去!老师告诉我把车子往边上斜一下，就能上去。我一试，果然能行，但我没蹬几下，车子就倒了，我摔了个四脚朝天。
这时，我想打退堂鼓，不想再学了。老师鼓励我说：“坚持就是胜利，只有坚持不懈才能成功。”我听了感觉全身又充满了力量，再次跨上自行车，一边保持平衡，一边用最大的力气蹬着自行车，终于骑出了几米远，我真是太高兴了。老师对我说：“你已经学会骑自行车了，回去以后只需多加练习，就会熟练了。”
那天，我学会了怎么骑两轮自行车，心里别提有多自豪了。
通过这次我明白了：不管什么事，我们都要坚持下去，只有坚持了，困难的事才会变得简单!
成长作文【篇4】:
经过昨天一天的生长时间，今天我的蒜已经长成蒜苗了。嫩芽中伸出了绿绿的叶子，比昨天叶子的颜色深了一些，也高了一些。我用尺寸量了一下叶子的长，已经有七厘米了，长的好快！下面的根更长了，而且我拉了拉，发现根都缠在一起了，拉不动。就像几个小朋友拉着手在做游戏。他们拉得那么紧，拽都拽不开。多有意思啊！妈妈说：“再长大一些就可以吃了。”
我通过种蒜苗感受到了农民伯伯种菜不容易，以后，我要珍惜每一粒粮食。
成长作文【篇5】:
我二年级时，查出眼睛患先天性远视和轻微弱视，我当上“眼镜架”。刚戴眼镜，十分不舒服，但又觉得神气，天天戴着走来走去，像在炫耀鼻子上的“宝贝”。
和它相处久了，拿下来反而不适应，即使吃饭时白白热气把镜片蒸得模模糊糊，我也没有摘下眼镜。
开始，妈妈同意我一直戴着眼镜，后来，却要我离眼镜远远的，“写作业看书戴就行了，吃饭拿下来”、“戴眼镜太难看了”、“鼻子都压矮了”……读书时到处找眼镜很不方便，妈妈后来也无可奈何了。
不久前，我去上海游玩，妈妈乘机带我去检查下视力。结果一出来，我高兴得手舞足蹈——远视度数从七百降到了五百，弱视也纠正了。鼻子抬了这么多年“架子”没白辛苦呀！妈妈看到如此成果，也同意让我继续做“眼镜架”。
如此发展，我看我还是有机会拿下眼镜的吧，但不知到时能不能适应离开眼镜的日子？
成长作文【篇6】:
爱相伴成长
小草，因为有了阳光的陪伴，破土而出； 绿叶，因为有了雨水的滋养，焕发光彩； 我，因为有了爱的陪伴，心里常常充满感动。
爱不仅仅只融和在风调雨顺的日子里，也显现在风起云涌的瞬间。。。
教室开始剧烈地摇动，有经验的老师断定这是地震的前兆，“快，同学们快往操场上跑！”老师急切而镇定地疏导学生们有序地离开教室，在大楼倒塌的一瞬间，老师用身体护住桌下还未逃出去三个学生。
在营救的等待中，他们坚强，勇敢。。。
余震一次次发生，噩耗也随之传来——亲爱的老师用身体为他们撑起了生命的蓝天，而自己却毅然笑对死亡！手机里只留下老师给两岁儿子最后深深的爱恋：如果你活着，请相信，妈妈爱你！
电教室里——同学们一片唏嘘声，为这撼天动地义无反顾的大爱！
爱，相伴成长！
成长作文【篇7】:
难忘的冬日里，我们精神抖擞地来到扬州市素质教育实践基地，开始一天的快乐体验。
你知道豆腐是怎样生产出来的吗？你想过你会喝到自己磨出的豆浆吗？我们今天的第一站——磨豆腐教室。刚进教室，10个小小的石磨便抢先映入眼帘，好奇的我们情不自禁地要用手去摸一摸、碰一碰。老师让我们退到墙边，他给我们讲做豆腐的过程：先用磨子把豆子碾成豆浆，再用过滤网把豆浆里的豆渣去除。
接着，老师又讲解了磨豆的方法。我们分好了工，就开始磨了。磨盘一圈圈的转动，这可真是考验我们的耐心和团结协作能力啊。一盆一盆的豆浆被倒进过滤网中过滤，由两位老师来回晃动纱布，晃啊晃啊，我们的豆浆终于可以下锅煮了，很快，香味便飘满了整个教室。喝着这亲自制作的豆浆，我感到一种别样的快乐，这是我们共同劳动的结果。
这次体验让我感触很多，收获很多，长大很多。
成长作文【篇8】:
我的成长中有快乐也有悲哀，记得有一次，爸爸妈妈不在家。我见天色已晚，于是就做起饭来了。可能是上天帮助我，冰箱里正好有我的拿手好戏：西红柿、冬瓜和排骨。我先拿出一把菜刀和几个西红柿。我把西红柿放在切板上，费了“九牛二虎之力”才把这几个西红柿切成大小不等的“西红柿片”。
我把这些西红柿放在盘子里，摆成花形，再撒上糖，多像一个小孩子灿烂的笑脸呀!接下来是炖冬瓜排骨汤。我把冬瓜切成片，把排骨切成个，就放下锅去炖了，大约过了30分钟，汤炖好了。我尝了一口中，真好喝!真是太棒了!我把这两道菜放在桌上，静静的等待他们回来。
过了10分钟，爸爸妈妈回家了，见了桌上的饭菜，连忙夸我是个好孩子。这就是发生在我成长中的一件平凡的事，它让我们的自理能力增强了，为父母减轻了许多负担，让他们觉得我长大了，懂事了。
成长作文【篇9】:
在成长中，我们会有许多的故事。这些故事中都会有快乐和烦恼。
我给大家讲一讲，我小时候跟表弟玩过的捉迷藏，那一次。。。。。
表弟过来，大声说姐姐，我们一起玩捉迷藏吧！“好啊“！我说到。
游戏开始啦！我先藏，他找我，呵呵，我藏床下面，表弟开始找了，他先打开衣柜，没有人。没有人。。。。。。。。看着他急得像热锅上的蚂蚁我忍不住轻轻的笑了一声，谁知被表弟这个“千里耳”听见了，我只好认输了。
虽然我输了，但是我仍玩得很开心。成长中有苦也有甜，这要我们慢慢地去品尝。
成长作文【篇10】:
人生是一次旅程，成长是这次旅程上的一段路。
每个人的旅程都不一样，这段路也不尽相同。但这段路同样充满着喜、怒、衷、乐，还有更多的无奈。
不知道能否在梦中走过这段路。这是一段漫长的路，这是一个无尽的梦。
我幻想着我的成长，幻想着路上的事物，幻想着每一个细节。但我很清楚，幻想毕竟是幻想，它与现实相差太远了。
当这个梦到了它该有的终点时，我们是否会醒来。走过这段路，我们不是得到更多，而是失去了很多。得到的，其实是我们本来拥有的，只我们未发现。而在这段路上，我们不得不放弃许多事物来换取那一少部份。这是为什么。
这是平静的湖，偶尔起风，它荡起了涟漪，但很快它便再次平静下来，跟原来一样。只不过，当它遭受到地震又不同了。虽然到最后它依然平静，但它切底地变了。
过去的，不代表失去。但我们的确是失去。
用热情换取冷淡。
用期待换取不屑。
成长就是这样一路走来的了。人总是从某点上平庸起来。
成长作文【篇11】:
共牵手，同成长
俗话说得好：“鸟有一个巢，人有一个家”。对于鸟来说：家是一个感受亲情的港湾，人也是一样。
可是，在我们的现实生活中，却有许多儿童早早地告别了那“温馨的港湾”，他(她)们得不到与其他儿童一样的爱和快乐。
他(她)们究竟是谁呢?他(她)们就是备受社会关注的留守儿童。
留守儿童的爸爸妈妈常年在外工作他(她)们每时每刻都缺少着父爱和母爱。父爱和母爱对于我们来说是再常见不过的了，而这对于我们来说常见的东西却是留守儿童梦寐以求的。他(她)们一年只能与爸爸妈妈见一次面，这宝贵而短暂的一面，是他(她)们最留恋的。
在得不到父爱和母爱滋润的成长环境下，留守儿童会产生一种不好的心理想法：别的儿童都有一个幸福美满的家，为什么我就没有呢?
让我们一起去关爱留守儿童，让他(她)们有一个幸福的家。同时也呼吁人们让留守儿童与我们“共牵手，同成长”!