1、由于采用新的混凝土浇铸方法,大大加快了立交桥改建工作的进程。
2、第三章采用实证的研究方法分析乡规民约的局限性，乡规民约与国家法律的冲突根源大抵来自于此。
3、采用现场察看和查阅资料的方法，对苏州河四支流彭越浦、木渎港、新泾港和真如港的部份市区污染严重段的污染源进行了调查研究，并根据等标污染负荷确定污染大户。
4、通过跟踪试验，考察了青椒采用铁路机械冷藏车进行长途冷藏运输的情况。
5、战争虽在陆、海、空三个方面进行，但这三个方面却不是彼此分离的。如果这三个方面的力量不能有效地结合和采用协同行动以打击一个经过适当选择的共同目标，它们的最大潜力就不能得到发挥。
6、我军采用调虎离山之计,引开敌军主力,一举攻克了石堡寨。
7、同时,采用了局域控光技术的三星电视,可以根据影像信号和图像明暗,调节局部区域发光度,极大提高了画面亮度和色彩逼真度。
8、侧翼行军应当避免，非采用不可时，则应尽量缩短，且以最大速率为之。
9、同时为了保证学习的精度，采用往初始训练样本集中加入边界样本和错分样本的策略来更新训练样本集，迭代训练直到错分样本数目不变为止。
10、由于社会适应性的个别差异，个体在社会适应过程中，采用不同的适应机制，形成不同层次的适应水平。
11、其实,凯撒在戎马倥偬之中,根本没时间舞文弄墨,如果不是为了要答复敌人,决不会提起笔来写作,只是他没有采用直接的答辩方式,而是委宛地用正面叙述事。
12、事实上，席琳的8岁儿子雷内?查尔斯当年也是采用人工受孕方法怀孕，假若今次流产消息属实的话，对已届41岁的席琳来说，确是沉痛的打击。
13、目前国内大部分企业均采用石灰乳一次性中和处理方法，处理结果既不能达标排放，而且大量的沉渣也会对环境造成二次污染。
14、传统系统设计中采用单任务顺序模式，这样带来的主要问题是编程复杂，系统模块容易产生冲突，往往达不到设计目的。
15、首先研究了在深海环境下，采用基于三阵元垂直线列阵的水声探测系统进行水下目标深度测量的基本原理。
16、采用炉龄长、错处太笨拙.
17、采用变频预热方式,减少灯丝及荧光粉的冲击,大幅提升灯管的寿命.
18、普遍采用的方法是地质处置，即保寻安全封闭的天然屏障。
19、接收机采用两次变频超外差式结构设计，第一中频为高中频。
20、本文针对扩频无线数据通信系统的捕获问题，提出了一种采用PN匹配滤波器实现的方法，大大提高了通信效率。
21、在移动大气激光通信中，通常采用信号光和信标光来完成信号的捕获、跟踪、定位以及通信。
22、方法：对8例下颌磨牙颊向或舌向倾斜错位的患者，采用简易半固定舌弓配合方丝弓矫治技术在矫治初期进行矫治。
23、方法:采用乙醇法与汉威斯特天然澄清剂法,对双根口服液进行除杂质的比较研究.
24、有些诗人故意不从正面去描写对象，而采用烘云托月的手法，间接地去表现要描写的对象。
25、实验结果表明对于高增益的准分子激光，采用部份透射镜作耦合输出的混合型非稳腔可以使准分子激光的发散角减小到毫弧度量级。
26、如下列文件有不符点或互相冲突，优先采用权一定要按下列次序作递减。
27、研究采用锚测验非等组设计，对IRT真分数等值和IRT观察分数等值两种方法进行了比较研究。
28、方法：136例患者随机分为两组，中药组给予口服参苓白术汤治疗，对照组采用匹维溴胺片治疗。
29、一般地说,一些基本的原则都采用开尔文四线法进行接触电阻的测量.
30、他霸占过在押犯人的新衣服、财物、帐本等,他还指使张涛等打人,在打的过程中采用一些手段,比如瞎子摸鱼,入门(音同)对新进犯人进行体罚。
31、并通过改进以往采用直流电化学腐蚀方法制备针尖的电路，可以在金属丝被腐蚀断裂瞬间获得更短的腐蚀电流切断时间。
32、方法将我院80例急性肾盂肾炎患者随机分为两组，治疗组采用中西医结合治疗，对照组采用西医常规治疗。
33、为遗传算法的主程序采用二进制Gray编码，采用基于轮盘赌法的非线性排名选择，均匀交叉，变异操作，而且还引入了倒位操作！
34、对这三个参数的传统检测方法采用在受电弓上安装压力传感器、加速度传感器，以及使用激光测距器来完成。
35、采用实地调查与查阅相关资料相结合的方法，鉴定整理出五郎溪昆虫名录计16目127科622种。
36、方法采用夹夜法，在北京口岸捕获到小家鼠、褐家鼠、黑线姬鼠和刺猬，并从其体外捡取寄生虫。
37、在战争中,应采用灵活机动的战略战术,避实击虚才能克敌制胜。
38、由于采用了直接数字合成去耦调谐速度的射频下变频，避免了相位噪声，也创造了市场上最快的速度和最高的性能。
39、可采用单面焊，间断焊，并列焊或交错焊，根据船级社要求，结构件不要暴漏在露天或潮湿处。
40、采用胶原活性修补精华为眼部因紫外线衰老及遇累而受损的眼部肌肤，补充水份及平伏细纹。包括：清洁，眼部活性保湿精华液按摩，配方暖眼膜。
41、采用教学实验法对集美大学一年级两个网球选项班的学生进行教学实验研究，并对实验组与对照组的教学效果进行了比较分析。