今天，我照例去成都外国语学校学习英语。没想到，这一次课是堂活动课，在课上，老师要求我们用发酵的面粉自己捏个造型，捏完后交给工人叔叔，工人叔叔会把我们的“作品”进行加工烤制，然后发给我们，自己享用。老师把面团发下来了，白光光的。我摸了摸，哇！真光滑。同学们冥思苦想，都想做一个与众不同的东西来标新立异。我灵机一动，就干了起来。我先把面团分成两大份备用。然后把其中一份儿拿出来，又分成两小份。再把其中一小份搓成弹珠那么圆的头，接着把另一份儿拿出来，捏成一个壳儿，最后把两半凑齐。一个生龙活虎的“小乌龟”就闪亮登场了！接着，我把另一份拿出来，分成三大部分：头、身、脚。我先把椭圆形的面团捏成扁的，再在这个小面团上取出一份，在嘴巴上镶了两颗“大牙”，像毛笔书法的悬针竖一样。头做好了，我又把一堆稍大的面团捏成一个圆柱形的身子，显得肥圆肥圆的。最后，四根粗大的柱子（腿）被我制作成功！一个栩栩如生的“大河马”诞生了！时间到了，我将我的作品放入烤箱，心想：但愿好吃！想着想着，我就咽了一下口水。回到教室，只听见同学们叽叽喳喳议论的声音，原来他们都在议论着自己的作品呢！过了十几分钟，香喷喷的“成果”被工人叔叔用烤盘端进教室来了，原来白光光的面团变成了黄酥酥的“百变面包”。我跑过去一看，只见同学们有的做了“马”， 有的做了“弯麻花”， 甚至还有的做了一坨“屎”……在这五花八门的“成果”中，我一下子就发现了我的“成果”，赶忙抢过来，尝了一口，哇！真好吃，我不禁竖起大拇指，心里说着：一份耕耘，一份收获嘛！享用自己的“劳动成果”，味道一个字儿：鲜！这真是一堂难忘的面塑课呀！名师点评：面塑课不仅考察学生的想象力，还考察学生的动手能力。小作者做了一只乌龟和河马，想象力很丰富，而且与众不同。对制作过程的描写比较详细，“我先把面团分成两大份备用。然后把其中一份儿拿出来，又分成两小份。”“我先把椭圆形的面团捏成扁的，再在这个小面团上取出一份”，增强了文章的真实性，使读者忍不住也想加入其中。小作者在这堂课上还领悟了一个道理“一份耕耘，一份收获”，看来收获还真不少。小作者的语句比较优美，“一个生龙活虎的“小乌龟”就闪亮登场了！”“一个栩栩如生的“大河马”诞生了！”（学乐中国特聘教师：郑蕾老师）2009-9-3 21:48:00
