我喜欢作文（一）：
我喜欢冬天的白雪，当鹅毛大雪从天而降，四周一片白色，好像被棉被盖住了，一切颜色都从眼前抹去，只有一群孩子在雪中打雪仗、堆雪人、玩雪，享受雪带来的快乐。
我喜欢垂柳，因为它不像樱花那样华丽，也不像白杨树那样高大，更不像青松那样雄伟。它不讲外表，无意与鲜花争芳斗艳。它心甘情愿做绿叶，默默无闻地奉献着自己的一片绿荫。它以自己顽强的生命力，展示着高雅的自然美，为春天增添了一份美景。
我也喜欢雨，因为它驱走了夏日的炎热，为人们带来了凉爽，给干旱的土地带来了生机，为百姓带来了丰收的希望。
我还喜欢植物，不管是哪一种。我喜欢四季常青的松柏、傲霜而立的菊花、富贵吉祥的桂花以及不畏严寒、高洁自律的梅花。我还喜欢生长在深山里不知名的植物，绿色的、青色的、紫色的，我认为它们具有不同的代表性。
我喜欢看书，不管是什么文体的。我喜欢情节曲折的小说，语言优美的散文、凝炼简洁的诗歌以及深奥难懂的文言文，我也喜欢满是插图的“画书”，花鸟、鱼虫、人物、自然风光等，我认为它们都会让我获得丰富的知识，使我的生活充实快乐。
我喜欢另一座大桥，那就是人与人之间的友谊之桥，在哪里，人们走出自己的心灵，进入另一个人的心灵，去体验人与人之间的真诚和友谊，去感受人世间的真谛，去明白什么是纯洁、无暇的心。
……
我也喜欢生活，我深深地喜欢心里想的每一位同学、朋友、老师。
我喜欢作文（二）：
暑假，我去上海看望外公和外婆，外婆送给我一套“六面娃“。回到家后，我把它们摆在了写字台上。
六面娃很有意思，是六个表情和神态各异的小娃娃。有的在哭，好像有人刚刚欺负过他，再看旁边那个又是哈哈大笑，我想一定是他欺负了那个哭的，要不怎么会那样得意呢?有的很严肃，好像考试前在思考什么似的。还有的嬉皮笑脸，样子好像搞了一次恶作剧。。。。。。总之他们的表情各种各样，都好似要对我说些什么。
但是他们的衣着却都一样，一律穿着短裤，一定是天气很热吧! 有一次妈妈叫我洗手吃饭，我不情愿地说:“不洗了!“正好，我看见了六面娃，那个吐舌头的娃娃好像正在嘲笑我不卫生呢!我赶紧去洗手了。还有一次，一道数学题我不会做，我觉得太难了，不想在思考下去了。
我正要把笔放下，一抬头，就看见那个生气的娃娃，就仿佛每次妈妈冲我生气时一样，像是在说:“一道题就把你给吓跑了，真是胆小鬼!“我不服气，就埋头思考起来，也真怪，不多会儿，这道难题就被我攻破了。
真有意思，自从六面娃来到我身边后，我就好像再也离不开它们了，以后无论遇到什么事，我都要请教它们。虽然它们不会说话，但是它们的表情，神态总仿佛在告诉我怎样去做。如今，我家已经是九口人了，有爸爸，妈妈，我，还有那可爱的六个小兄弟--六面娃。
我喜欢作文（三）：
我喜欢的活动可多了！但是令我最难忘的是一次科学实验。
这次，我们老师让我们从家里带三个电池、一个小电灯泡和一根电线，我们不知道要干嘛？很是疑问。老师说：“到了明天，你们就知道了！”
到了第二天，上课时只见老师讲桌上也有工具。我们全班都很好奇，所以没有一个人没带工具。开始了，老师让我们把电线对着电池头，另一头对着另一个电池头，把三个电池连起来，再又把电线从中间剪短，插进电灯泡里，我实验的电灯泡闪了几下，突然，不闪了。从此就没在亮过了，我这小灯泡可能烧坏了，这次实验失败……
我看看同学们几乎都没成功。过了会，老师见状说：“不行，世界不能没有阳光，必须让它亮起来！”听了老师的话，同学们从气馁变回了自信，实验再次开始，一个个的尝试起来了，第一个不行，再来第二个，第二个不行，再来第三个……
到最后一个同学的手里了，她非常的小气，所以她电灯泡最小。我们又开始了，最后一个还是没有亮，我们想到把电线、电池、电灯泡换一换，把灯泡换成最小的，电线换成最长的，电池换成了三个最大号的。
到了最后，我们的心呼呼跳，老师的手在颤抖着，终于亮了！终于亮了！大家齐声欢呼起来！都开心极了！我也最喜欢这种成功收获后的喜悦。
我喜欢作文（四）：
我喜欢我，理由多多：老师器重我，不论什么比赛都首先想到我，点我的名；同学们抬举我，不论什么模范、先进都是极力推荐我，非我莫属；爸妈关心我，我吃得饱，穿得暖，还有许多书看；我自己呢，也确实认为我还可以，自信十足。
我的话，人人爱听。课堂上回答老师的提问一语中的，毫不含糊，多次得到老师的肯定，说有思想性；课外和同学争论问题妙语连珠，滔滔不绝，是同学们公认的“演讲家”。我长得胖胖的，身上看不出有多少灵气，加上平时总喜欢理一个平顶头，给人的印象总是傻乎乎的（当然这是表面）。你不要认为有什么不好，事实上有很多同学愿意和我交朋友就是看中我这一点，“傻乎乎的”让人觉得诚实、可信。每当我写出一篇好文章，老师当众朗读时，同学们都用佩服的眼光看着我，这个时候我总觉得是最幸福的人，最了不起的人，热血沸腾，轻飘飘的，仿佛觉得自己就是知名作家了，但过后我总是告诫自己：不要骄傲，这还只是起点，更高的目标在后头呢！
人，都应该珍惜自己。“天生我材必有用。”我从不自卑，尽管有时也犯糊涂，有时也有失误，但我想只有爱自己的人，才会以自己的努力，对得起别人的爱。你是否也是这样认为？
老师器重我，同学抬举我，父母关心我，我的生活空间里阳光灿烂，我有什么理由不喜欢我自己？
我喜欢作文（五）：
每个人都有自己喜欢的事，可是，我却没有时间做自己想做的事。因为，在学校里我是班长，有好多事等着我去做；在家里，我又是个被人呼来唤去的“丫头”，烦都烦死了，哪还有自己的娱乐空间呀！
我最喜欢做的事是什么？——剪纸。很出乎大家的意料吧！你们也许会说，剪纸有什么意思呀，像跳舞呀，玩游戏机呀，旅游呀，那才有趣呢！可是，我就是喜欢剪纸，因为在剪纸中，我找到了快乐，找到了感觉，找回了我自己。
每天一有空我就剪纸。我有一本专门教人剪纸的书。每次剪纸，我拿来色纸、剪刀等，一边看书一边剪，按照书上说的，折了又剪，剪了又折，正折、反折、斜折，一下一刀，一刀一个样。不用几下，一个小玩意儿就剪成了。剪纸说起来简单，真正剪起来却不那么容易，有时剪来剪去，半天都剪不出一个像样的东西来。但是，俗话说得好：世上无难事，只怕有心人。只要我们全力去做，就没有克服不了的困难。
在我家的窗户上、墙壁上，到处都贴着我的剪纸作品，好看极了。我剪了许多图案，有各种几何图形、小动物、小树、小花等，我专门用一个盒子收集起来。一有空我就拿出来，自我欣赏一番，觉得赏心悦目，趣味无穷。我的小伙伴来我家，都要看看我的剪纸，望着他们啧啧称赞的神情，我心里比喝了蜜还要甜。
如果你也爱剪纸，那就赶快行动吧！你们也能剪好纸，也会在里面找到无穷的乐趣，说不定还能成为一名出色的剪纸能手呢！
我喜欢作文（六）：
我最喜欢游泳了，因为可以放松心情，为我们除去学习的负担和压力。
夏季，我和爸爸到江边玩，放眼望去，多美的九龙江啊！犹如一条明如玻璃的带子飘向远方。你瞧，水清清的，清的可以看见江底的小石头；水绿绿的，绿得像一块无暇的翡翠；水静静的，让你感觉不到它在流动。突然，我看到有许多大哥哥大姐姐在水里尽情地嬉水、玩闹，他们多开心呀！我可真想加入他们的行列呀！于是，我便迫不及待地对爸爸说：“嘻嘻，老爸你能教我游泳吗？”爸爸欣然答道：“好呀！”
爸爸把我带到江里。他自己做了示范，我心想：原来是这么简单呀！我用手一打“扑通”，结果我却喝了不少水，吓得我心惊胆颤。但是，我坚持不懈，继续苦练了几个星期。“功夫不负有心人。”我终于学会了游泳，我的心里比喝了蜜还甜。我还学到了许多游泳的方式，比如：蛙泳、仰泳、自由泳……我首先来一段蛙泳，先把腿向后一缩，同时，双手向前划出去，又用脚用力一蹬就迅速划了出去了。
游泳不但给我带来了许多乐趣，也增强了我的体质。我以前经常生病，隔三差五就往医院跑。现在可没像以前体质那么差，有时一年都不用上医院呢！
你们想学游泳吗？游泳既能给我们带来许多乐趣，又能强身健体，不学就可惜了哦！古人说：“少壮不努力，老大徒伤悲！”我说：“游泳不努力，身体不给力！”“嘻嘻！”GOGOGO！我在游泳池边等你来哦！
我喜欢作文（七）：
人人都说母爱最伟大，古今中外的文学家、诗人都用最伟大的字眼歌颂母亲。但我觉得，与母爱比起来，父爱也毫不逊色。
每当我想起爸爸时，我就为自己有这样一位爸爸而感到骄傲和满意。爸爸长得还算英俊。除了身体偏胖外，不高不矮的个子，乌黑的头发，小小的眼睛，高高的鼻梁，整天乐呵呵的。
爸爸的工作十分繁忙，但他却十分关心我的学习，他教我背唐诗、记成语、写作文，他给我买了许多课外书，鼓励我多读多看。他还给我讲故事，教我许多做人的道理。在我受到惊吓和病到时，爸爸又总是用他那不高不矮的身躯和宽厚的臂膀保护我、温暖我。
在一个寒冷的冬天的夜晚，天下着大雨。我身上突然长了许多小红疙瘩，爸爸赶紧起床，没顾上穿上一件厚衣服，就抱起我向医院跑去。在路上，爸爸的头上、身上落满了雨水，他却全然不顾，反而为我的病担心，一副愁眉苦脸的样子。他紧紧的抱着我，生怕我受到一丝寒冷，可是自己却只穿着一件单薄的衣服，一阵寒风就能吹透。来到医院，医生说：“只是急性寻麻症，没什么大问题”。于是医生给我打了针，开了药，爸爸又抱着我回到家里。我躺在床上，他又给我削了一个又大又红的苹果，切成一块一块的，泡在热水里。我吃着热苹果，感到十分温暖，但爸爸的爱却更象火一般的涌着我，我怎能感觉不到呢？
这是多么深厚、伟大的父爱呀！
我喜欢作文（八）：
我喜欢“和”这个汉字
人们常说，和气生财，家和万事心。其中都包含了我最喜欢的汉字“和”。
虽然，“和”这个字结构很简单，但是，却有很多含义；如：和平、和气、和蔼、和睦，都与“和”有着密不可分的关系。而这个汉字在生活中，也与我息息相关。
一次与同学为了一件小事而争论不休，谁也不肯相让。正当我俩争得不可开交之时，我想起了同自己最喜欢的汉字“和”。对呀，我同邻桌为什么不能和好相处呢，而为一件鸡毛蒜皮的小事而斤斤计较，事不肯想让呢？等我冷静下来，仔细一想：“和”是为人处世的根本，以和为贵，待人和气、予己予人，都是件好事，那就何乐而不为呢？退一步海阔天空，想到着儿，便主动向前与同桌道歉，交谈。终于使干戈化玉帛，化解了矛盾，重归于好。
一个“和”字，让我找回了友情，恢复了同桌的友谊，这让我明白了“和”在生活中，人际关系中的重要性。人与人之间，做到和平共处，就会少一分烦恼，多一份快乐。人与人之间能互相关心互相帮助。社会就会变得和谐、美好，不仅让自己有更多的好朋友，还能让自己的心情舒畅、愉悦，从而以更好的精神面貌，更充沛的精力去努力学习，做好每一件事。
以“和”为贵是社会的和谐与生活快乐的真缔，这就是我最喜爱而又崇高的一个汉字“和”。
我喜欢作文（九）：
在我的记忆里有许许多多优美的诗句，但我最喜欢的莫过于“谁言寸草心，报得三春晖”了。
每当我想起这句诗时，我都忘不了那一个夜晚。
记得那一天晚上，是一个风雨交加的夜晚，天气很冷，我早早地就睡了。不知睡了多长时间，我感觉到浑身非常烫，全身没有一点儿力气，还头疼得厉害，心跳都觉得跳动很快，我难受极了。正当我不知所措时，妈妈推开了我房间的门，打开了灯。妈妈是来给我送热水袋掖被子的，妈妈把热水袋放到我的被窝里，下意识地摸了摸我的额头，这时妈妈倒吸了一口气，急忙把爸爸叫到我的房间里来，我隐隐约约地听见妈妈对爸爸说我在发烧，要抓紧去医院，他们的声音很低沉，好象怕惊醒睡梦中的我。接着，妈妈就把我抱起来，让爸爸背着我并且给我披上毛毯。这时外面还下着大雨，妈妈撑着伞爸爸背着我往医院跑，开始我还能感觉到爸爸的背好温暖，后来就什么都不知道了。
等我醒来时，已经在医院的病房里打点滴了，我看到爸爸和妈妈在床边趴着睡着了，他们身上还穿着被雨水淋湿的衣服，我的眼泪不由自主地流了出来。
啊！这真是“谁言尺草心，报得三春晖”呀！
我喜欢作文（十）：
每当看见国旗在朝阳下冉冉升起，我都不仅肃然起敬。听着管乐队大哥哥大姐姐吹奏的雄壮的国歌声，梦想的种子已经在我的心里悄悄发了芽：我要成为一名杰出的萨克斯演奏家！从此，我常常缠着爸爸妈妈，要他们送我去学萨克斯。禁不起我的软磨硬泡，爸爸终于给我买了一个萨克斯。
啊！那一支巨型烟斗是的萨克斯金光闪闪，多么诱人啊！我情不自禁地抚摸了一遍又一遍，心想：我一定要把萨克斯练好，实现我的梦想！从此，我周三和其他同学一起上大课，每周日我就到艺术学校去上小课。开始，老师先教我口型、姿态和动作等基本要领，然后再让我苦练基本功，最后才开始练曲子。当我口型不正确时，陈老师就给我示范。当我会吹奏第一首曲子时，老师和爸爸妈妈都大力地夸奖了我。我心里喜滋滋的，更坚定了学好萨克斯的信心。
于是，无论是春暖花开，还是严寒酷暑，我都一如既往地向梦想迈进。最近，陈老师让我和李钰骢合奏世界名曲《绿袖子》，七月份到香港比赛。这可是难得的机会呀！我一定得好好露一手！可是，我过于自大了，一吹奏起来就乱七八糟的。唉！太难了！可当我一想起自己的梦想，我就又一次拿起萨克斯继续练习起来。功夫不负有心人，我终于把自己的声部练好了。可当我跟李钰骢一合奏，我吹的的主旋律竟然跟着二声部跑了！
正当我沮丧时，陈老师发话了：“这一点困难都受不了，怎么当演奏家？‘梅花香自苦寒来’，相信自己，一定能行！”在陈老师的鼓励下，我刻苦练习，终于合奏成功啦！苏格拉底说过：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。”虽然现在离我的梦想还很遥远，但我一定要持之以恒，克服困难，为实现梦想而拼搏！
我喜欢作文（十一）：
你一定有自己喜欢的ge言吧！当然，我也有自己喜欢的ge言，让我跟你慢慢来说。 我最喜欢的ge言就是墨子说的一句话——“时不可及，日不可留”。“时不可及，日不可留”是什么意思呢？顾名思义，“时”就是表示时间，“及”表示追赶。“时不可及，日不可留”的意思就是：时间是不可能追赶到的，每一天也是不可能留下来的。
这句名言使我懂得：时间是珍贵的，浪费了就再也追不回来，我们要在儿时勤奋学习，不虚度光阴。 要问我是如何喜欢上这句ge言的，那就要从四年级的一天说起了。那天，我早早地吃完晚饭，便进书房写作业去了。我坐在椅子上，心想：现在时间还早，先玩一会儿，看一会儿《故事大王》。看着，看着，我入迷了，把作业抛到九霄云外去了，完全没有了时间的概念。
半个小时过去了，一小时过去了，我终于把《故事大王》看完了，这时已经是晚上8:00了，我便开始做起作业来。可是由于刚才看书的原因，使我的眼睛有点累了，刚写了两三行字，便伏在课桌上大睡起来。这时一阵脚步声把我从梦中惊醒，原来是爸爸，我用手托着腮帮子，做出了一副思考的样子，可其实是想防止我再次睡着。终于，我在迷迷糊糊中做了一些语文抄写和英语，留下了一大堆作业，等着第二天早上5:00起来继续做。第二天早上5:00，我被父母的脚步声惊醒，一看时钟，已经5:30了！
我连忙从床上爬起，穿好衣服后，径直冲到课桌前，但是由于昨天留下的作业太多，现在时间又太少，6:30就要吃早饭了，一小时怎么可能做完这么多作业呢。于是，我只能悄悄地带着这么多没做完的作业上学了。当时，我非常懊悔，恨自己不该浪费时间！ 从此，我就以墨子说的一句话，“时不可及，日不可留”作为自己的座右铭，时间提醒自己不能浪费时间。
我喜欢作文（十二）：
在丰富多彩的暑假生活中，我最喜欢的就是弹奏我最钟情的乐器——古筝。
由于八月份我要参加古筝考级，所以我决定把大部分时间用在练琴上，有时一天可以弹到五——六小时。可能是因为刚学完曲子，刚开始我有些不熟，总是弹不好。妈妈建议我去古筝“加油站”让老师指导一下。几天后，我弹的曲子变好听了。
奥运会开幕式上，我欣赏了古筝弹奏大师的曲子，那婉转悠扬的曲调，纯熟优美的演奏技巧，使我受了很大的启发。我决定，一定要向他们学习。我练琴的劲头更大了。白天，我练得满头大汗，顾不得擦一擦，妈妈只好把电扇对着我一人吹；晚上，是我最惬意的时候。我坐在窗前，月光如轻纱蒙在琴上，我抬起双臂，用灵巧的指尖拨动着琴弦，一曲曲优美动听的乐曲在小屋中回荡。在《泼水》中，我仿佛亲身经历了傣家泼水节上的快乐；在《洞庭新歌》轻柔舒缓的乐曲声中，我仿佛看到波光粼粼的洞庭湖水，金光照耀，鱼儿跳跃的美景……
终于迎来了考级那一天，我满怀信心地来到考场，弹起了优美的曲子，吸引了大家。弹奏结束，我获得了评委的夸奖。我开心极了。
世上无难事，只怕有心人。弹古筝让我明白了这个道理，也为我的暑假生活增添了快乐。我喜欢弹古筝。
我喜欢作文（十三）：
我非常喜欢跑步，它不仅给我带来了许多乐趣，而且使我认识了许多朋友，还给我一个强健的身体。
有一次，我早早地来到校园，看见杨明老师带着一群五年级学生正在操练。好奇心驱使我跑了过去，学着大哥哥们的样子，也做起了操练。杨明老师见了，说：“你想来就参加吧！”我说：“ok!”我终于成为校队的一名运动员。
经过我不懈的努力，我被选入了参加县运动会，成为一名运动员。我多么激动啊！我更加努力苦练，在运动中我崭露头角。现在，我只在九人之下，而十几人之上呢！
自从我入队那天起，我还认识了许多朋友：牛利明、刘伟、蔺如意、张璐、李龙。现在，我们见了，还热情地打招呼呢。要不我喜欢跑步，恐怕还不认识他们呢！
跑步给了我一个健壮的身体，让我不像以前那样弱不禁风。现在我终于彻底与感冒无缘了。有一次，我们去苏家湾小树林里捡柴火，数我、武鹏宇、张泽机灵，因为我们三个都爱跑步。因此，这次上山，数我们三个收获大呢！
跑步，给了我无穷的乐趣、交了朋友、给了我一个健壮的身体。我有许多梦想，比如：当一名像刘翔那样的运动员，或者成为世界田径最棒选手！我要向我的梦想进发。
我喜欢作文（十四）：
我家有一只小乌龟，它是从我在放学路上买来的。它有粗壮的四肢，鹰嘴似的嘴巴，当它爬行的时候，脖子一仰一仰的，可有趣啦！
刚刚买回来的时候，小乌龟有点怕生，一看到我，它就“害羞”地躲到石头后面。我把小乌龟的家安放在了卫生间中，让它自由自在地生活。
晚上，我准备洗澡时，刚打开水龙头，小乌龟抢先一步，占领了水龙头，只见它伸出四肢，露出短而细的尾巴，扭动着屁股，一会儿向前，一会儿向后，一会儿向左，一会儿向右，好像在跳“探戈”，又好像在跳“水上芭蕾”……望着它那尽情享受淋浴的姿态，我忍俊不禁，大声叫道：“妈妈！快来看呀！我们家的小乌龟会‘跳舞’呢！”
妈妈闻声赶来，见状，也情不自禁地笑道：“嗨，小乌龟还真会‘跳舞’呢！”
从此，自从家里有人来做客，我总要把小乌龟“跳舞”的事告诉客人，让大家共同分享小乌龟给我家带来的欢乐！
小乌龟不仅可爱，而且也十分聪明呢！
我十分喜欢小乌龟，不忍心看到它被“囚禁”在玻璃缸里，就把它放出来，放在地板上，它自由活动。可是妈妈怕小乌龟把地板弄脏，每次见到它在地板上爬，就把它放进玻璃缸子里，而我又把它放出来。这样一“进”一“出”，小乌龟知道了妈妈要“关”它，就躲了起来。
我找不到小乌龟，十分着急，翻遍了家里的大大小小的角落也找不到它。我认为小乌龟“离家出走”了。全家人十分沮丧。
到了冬天，我翻出床底下的棉拖鞋穿上。咦？！怎么里面有个硬硬的东西？我脱下鞋子一看，原来小乌龟正在里面冬眠呢！我不忍心破坏它的冬眠“场所”，我只好牺牲我的棉拖鞋了。
我喜欢我那既调皮、聪明的小乌龟，因为它给我们带来了欢乐。它让我难忘。
我喜欢作文（十五）：
“丁零零……”上课铃声响了。“唉，课间时间也太短了吧！”我无精打采的坐在座位上，这时，只见语文老师迈着轻快的步子，满面春风地走进教室，她说：“同学们，今天我给大家带来了一位新朋友，大家想不想认识它?”同学们异口同声地说：“想。”老师打开课件，我们看到了可爱的白鲸。之后，老师一边放音乐，一边绘声绘色地朗读课文，我们都被感染了，仿佛看到了白鲸在大海中快乐地玩耍，刚才还在抱怨没玩够的我，也开始聚精会神地听讲了。
接着，老师问：“谁知道这篇课文写了一件什么事？作者想要表达什么呢?”老师的话音刚落，同学们纷纷议论，各抒己见。我也认真地思考着：课文写的是一群白鲸遇难了，在人们的帮助下顺利脱险的事，以此激发我们要爱护动物。我心里想着，但不知对不对？看看同学们纷纷举手了，我犹豫再三，终于举起手来，还是怕老师看不见，忍不住让屁股离开了椅子，这可是我在课堂上难得的表现机会呀。终于，我被老师叫到了，我兴奋地回答了这个问题。“你的声音很响亮，语言表达地很清楚，也很会思考。”老师说。听了老师的表扬，看到同学们赞许的目光，我心里像吃了蜜一样甜。
“丁零零。。。。。。”不知不觉中下课铃声响了。
奇怪，这节课怎么过得这么快呀！同学们，你们喜欢上这样的课吗?