（“叮铃铃……”）在每天早上六点半的时候，（我的）闹钟会准时响起，“叮铃铃”，这时，响声就像一只无形的手一样，把我从美好的睡梦中拉起来。我勉强地睁开了惺忪的双眼，伸了个大大的懒腰，这才从梦中的世界里完全清醒过来。（对闹钟声音的比喻鲜活，倘若把声音前置会更好。） （这时，）我一看钟表，才发现在这一系列的动作过后，十分钟已经不知不觉地过去了。（“上课外班的时间要到了！”我心一紧，）我飞快地脱下睡衣，不管三七二十一（三下五除二），赶快穿上裙子，立刻将头扎起来，经过一阵忙碌地洗刷之后。这时，一分钟也不能耽误，又马不停蹄地敢（赶）到公交站牌前，全然不顾雨后泥泞不堪的道路。（以上描述的是起床的紧张情景，但要写出心理活动。到这里应分为一段。）（“呼……”）到了站牌前，本来该到站的公交车，却（从我身边呼啸而过）并没有停下来（我们等的那辆车绕行了），而是从我们身边飞驰而过，司机竟然连看都不看（我）一眼，就连路边的水花都为着急等车的路人而四处飞溅。（“车来了，车来了！”经过近）都快过半个小时（的焦急等候）了，一辆几乎“百年不遇”的公交车终于在我们面前停了下来。大家你挤我争，费了九牛二虎之力才挤上车子（早晨的高峰期，车里人多），在车上，乘客因为你挤我，我踩你而争吵不断，给本来拥挤的公交车乱上加乱。到了其中一站，乘务员只是问一问有没有人下车，没人下车就不再停，直接开过了，根本就没有考虑到路边那些焦急等车的人。（如果能通过一两句争吵的语言来体现“争吵不断”，借助乘务员的言辞来体现不顾“路边那些焦急等车的人”，那就更生动了。） “吱”一声，公交车来了一个急刹车，原来是到了红绿灯前，（“绿灯快亮、快亮……”我心中又是一阵着急，担心上课迟到。又）过了一阵漫长的等待之后，车子终于到站了，我们急冲冲地下了车，在慌乱之中，我胡乱地往嘴里塞了几口早点，飞快地冲向教室，可是教室（里）早已书声琅琅—已经上课了，我马上拿出书本，赶紧学习起来......（
